中學的階段是一個轉折點，考得好就可以去大學進行讀書，晚點進入社會是比較靠譜的，對學生的發(fā)展也更有利，如果現(xiàn)在放棄學業(yè)，以后發(fā)展遇到瓶頸也不好再去提升，趁著現(xiàn)在還有很多的時間和精力，多學習一些有有用的技能，以后也就少奮斗幾年，不要給自己的人生留太多的遺憾。那么，接下來給大家介紹下蘇州幼兒師范高等?？茖W校的招生計劃。

蘇州幼兒師范高等專科學校招生專業(yè)：學前教育、早期教育、音樂教育、音樂表演、美術等。

蘇州幼兒師范高等專科學校招生計劃

專業(yè)名稱	理科	文科	藝術
學前教育	33	132	0
早期教育	7	28	0
音樂教育	7	28	0
音樂表演	0	0	聲樂15 器樂 15
美術	0	0	35

蘇州幼兒師范高等?？茖W校錄取規(guī)則

1.招生錄取工作堅持公平、公正、公開的原則，實行“學校負責，省教育考試院監(jiān)督”的錄取辦法，統(tǒng)一組織，擇優(yōu)錄取。

2. 學校優(yōu)先錄取平行志愿的考生，在平行志愿投檔后招生計劃仍有空余時，對缺額專業(yè)及其計劃進行征求志愿。

3.普通類考生錄取辦法：

(1)必測科目等級4C及以上、技術科目合格(或5合格);選測科目測試等級要求：CC(含CC)級以上。

(2)考生文理兼招，各專業(yè)錄取考生的男女比例不作限制。

(3)對進檔考生專業(yè)安排采取“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，即從高分到低分、填報志愿順序進行專業(yè)投檔。投檔分相同時，學業(yè)水平選測科目等級高者優(yōu)先錄取(以折合分高低排序)或滿足其專業(yè)志愿;如果學業(yè)水平選測科目等級(折合分)仍相同，語文、數(shù)學兩門分與附加分之和成績高者優(yōu)先錄取;若語文、數(shù)學兩門分與附加分之和仍相同，則文科類考生再依次按語文(不含附加分)、數(shù)學、外語分數(shù)從高到低進行排序，理科類考生再依次按數(shù)學(不含附加分)、語文、外語分數(shù)從高到低進行排序。

附：選測科目中每取得一個A+、A、B+、B等級，分別按4分、3分、2分、1分計算折合分，從高到低排序。

(4)當考生填報的所有專業(yè)志愿都無法滿足時，若服從專業(yè)調劑，則按照分數(shù)優(yōu)先原則，將考生調劑到招生計劃尚未完成的專業(yè);不服從專業(yè)調劑，則按退檔處理。

4.藝術類考生錄取辦法：

(1)填報要求：7門學業(yè)水平測試科目D級或不合格數(shù)目不超過3門(技術科目測試不合格視為D級)。

(2)音樂、美術類的專業(yè)成績使用省統(tǒng)考分;錄取原則是“滿足等級，按分排序，遵循志愿”。

(3)音樂類考生錄取辦法

對文化分、專業(yè)分均達到省控線的考生，按專業(yè)分由高到低依次錄取。投檔分相同時，按文化分由高到低依次錄取;如仍相同，則按考生的學業(yè)水平測試等級排序錄取，如仍相同則依次比較語文、數(shù)學、外語成績，擇優(yōu)錄取(見普通類)。

備注：音樂表演(器樂)依據學校音樂表演人才培養(yǎng)方案的課程設置，器樂只開設鋼琴方向。

(4)美術考生錄取辦法

對文化分、專業(yè)分均達到省控線的考生，按文化分與專業(yè)分之和由高到低依次錄取。投檔分相同時，按文化分由高到低依次錄取;如仍相同，則按考生的學業(yè)水平測試等級排序錄取，如仍相同則依次比較語文、數(shù)學、外語成績，擇優(yōu)錄取。(見普通類)。

5. 藝術類考生兼報普通類按照普通類錄取辦法執(zhí)行。

6. 體檢要求：按教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會頒發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》規(guī)定執(zhí)行，師范類專業(yè)要求請參照《教師資格證體檢標準》。其它未盡事宜，按照國家、省有關招生政策和規(guī)定執(zhí)行。

7. 綜合素質評價要求：道德品質、公民素質、交流與合作合格;學習能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)無D級，單項達到A級的，在同等條件下優(yōu)先錄取。

蘇州幼兒師范高等?？茖W校師資力量

學校現(xiàn)有教職工230人(含附屬幼兒園74人)，其中師范部156人，專任教師142人，其中正高9人、副高58人，副高及以上占專任教師人數(shù)的47.2%，具有碩士學位者121人(博士12人)，占專任教師人數(shù)的85.2%，另有以高校著名教授、省特級教師、市學科帶頭人為主體的兼職教師70多名。師范部現(xiàn)有班級56個，在校學生2559人。學?，F(xiàn)有花朵幼兒園、教育幼兒園、姑香苑幼兒園3所附屬幼兒園?，F(xiàn)有圖書館、演藝中心、演奏中心，擁有幼兒模擬教室、建構室、育嬰師室、兒童生活館等學前教育專業(yè)實訓室13個，聲樂教室、書法教室、美術教室等藝體類專業(yè)教室22個，琴房230間，擁有校外實踐基地84個。

學生應該有堅韌的動力，學習盡管是枯燥的，但不學習是沒有任何前途的，現(xiàn)在多學習一些知識，以后也能夠有好的工作機會。學習是一個需要不斷成長的過程，好的效果都是靠你的堅持獲得的。