不同學(xué)校每年的招生分?jǐn)?shù)線都是不同的，我想這可能是大家都知道的常識(shí)。問題是為什么學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)線會(huì)變?這其中跟許多因素有關(guān)，比如說學(xué)校的內(nèi)部人員調(diào)整，政策的宏觀調(diào)控等。這些都已影響分?jǐn)?shù)變化的因素。

南陽理工學(xué)院歷年分?jǐn)?shù)線

南陽理工學(xué)院指導(dǎo)思想

學(xué)校堅(jiān)持“高起點(diǎn)、分步走、雙師型、可持續(xù)”的教師隊(duì)伍建設(shè)指導(dǎo)思想，培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合、專職與兼職相結(jié)合、理論教師與實(shí)踐教師相結(jié)合、學(xué)校教室與企業(yè)工程師詳解會(huì)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)化教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工1658人，其中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)560人，博士、碩士學(xué)位1116人。

擁有河南省優(yōu)秀專家、省政府特殊津貼專家、優(yōu)秀管理專家、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人11人，省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人25人，建設(shè)有20個(gè)省、校級(jí)創(chuàng)新型科技團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，設(shè)有“河南省博士后研發(fā)基地”，聘請(qǐng)多位兩院院士、知名專家學(xué)者為兼職教授。學(xué)校堅(jiān)持“教學(xué)為重，教學(xué)與科研并舉，以教學(xué)帶動(dòng)科研、以科研服務(wù)教學(xué)質(zhì)量”的理念。鼓勵(lì)教師將最新的科研成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容更新，形成科研與教學(xué)的良性互動(dòng)。近3年立項(xiàng)科研項(xiàng)目328項(xiàng)，其中國家級(jí)10項(xiàng)、省部級(jí)171項(xiàng);公開發(fā)表論文2600余篇;出版專著、譯著150本，主參編教材100余部。主辦的《南陽理工學(xué)院學(xué)報(bào)》國內(nèi)外公開發(fā)行，影響力不斷提高。

編者總結(jié)

我們?cè)谘芯繉W(xué)校分?jǐn)?shù)線的時(shí)候，可以將分?jǐn)?shù)線做成一個(gè)曲線圖，通過每年曲線的變化來研究其分?jǐn)?shù)變化之不同，并依次為依據(jù)，盡量研究出其下一次的變化。希望大家都能取得優(yōu)異的成績(jī)，被自己喜歡的學(xué)校錄取。