學(xué)校好了對學(xué)生知識體系的形成也是更有利的，所以學(xué)生要選擇一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍高的學(xué)校。機(jī)會是等不來的，學(xué)生需要自己去爭取機(jī)會。這樣的前提就是能力的高低?，F(xiàn)在的大學(xué)生很多，可真正有實(shí)學(xué)的少之又少，所以只要你將學(xué)習(xí)做好，工作也是比較容易找到的。那么，接下來就重慶護(hù)理職業(yè)學(xué)院的具體情況給大家介紹一下。

重慶護(hù)理職業(yè)學(xué)院簡介

重慶護(hù)理職業(yè)學(xué)院是由重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案(教育部代碼：14576)設(shè)立，重慶市教育委員會主管的一所全日制民辦非營利普通高等職業(yè)院校。學(xué)院由重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院全額出資舉辦，位于重慶市璧山區(qū)來鳳街道解放東路600號，毗鄰重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院青杠老年護(hù)養(yǎng)中心。

學(xué)院依山依水而建，空氣清新宜人、景觀優(yōu)美雅致。位于重慶主城區(qū)——璧山區(qū)，東靠縉云山，南接長江，北擁嘉陵江，地處西部(重慶)科學(xué)城、重慶第二國際機(jī)場腹地。學(xué)院占地287.95畝，校舍面積11萬余平方米，現(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備總值1800余萬元，圖書館藏書26萬余冊。學(xué)院現(xiàn)開設(shè)有護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)、老年保健與管理、社區(qū)康復(fù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、社會工作、嬰幼兒托育服務(wù)與管理等9個(gè)專業(yè)，面向重慶、四川、云南、貴州等省市招生，目前在校生總數(shù)4655人。

2021年7月，學(xué)院入選重慶市高水平建設(shè)項(xiàng)目，成為重慶市唯一的特色高水平護(hù)理專業(yè)群，凸顯“從生命起點(diǎn)到終點(diǎn)”全生命周期的專業(yè)群育人優(yōu)勢。初步形成以康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)為核心的康復(fù)專業(yè)群，護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)被列為校級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

重慶護(hù)理職業(yè)學(xué)院優(yōu)勢專業(yè)

中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以崗位技能為本位，德、智、體、美全面發(fā)展，熱愛中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、必備的職業(yè)技能、較強(qiáng)的人際溝通和社會工作能力，較系統(tǒng)地掌握中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)必需的基本理論知識，熟練掌握中醫(yī)康復(fù)操作技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的技術(shù)技能人才。

中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)主要課程

臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥膳學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、針灸技術(shù)、推拿技術(shù)、刮痧拔罐技術(shù)、康復(fù)治療學(xué)等。

中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)就業(yè)面向

各級中西醫(yī)院的康復(fù)科、醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)中心、康復(fù)醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、療養(yǎng)院、護(hù)理院、健康體檢中心、養(yǎng)生保健中心等。

重慶護(hù)理職業(yè)學(xué)院辦學(xué)理念

學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“立足重慶、服務(wù)基層、院校結(jié)合”的辦學(xué)方針和“呵護(hù)健康、德高技強(qiáng)、仁愛奉獻(xiàn)、傳承南丁格爾精神”的辦學(xué)理念，積極利用重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院醫(yī)院集團(tuán)“1+4+17+5”的醫(yī)療、養(yǎng)護(hù)、教學(xué)等豐富資源，突出“校院”結(jié)合的辦學(xué)特色，探索“醫(yī)養(yǎng)教”深度融合模式，堅(jiān)持以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型護(hù)理和健康服務(wù)人才為主要任務(wù)，以臨床護(hù)理和養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)為特色，積極踐行實(shí)施健康中國戰(zhàn)略，努力把學(xué)院建設(shè)成為“優(yōu)勢突出、特色鮮明、質(zhì)量上乘、西部一流、輻射全國”的高素質(zhì)的護(hù)理和健康服務(wù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，創(chuàng)建成為行業(yè)內(nèi)有重要影響的優(yōu)質(zhì)高等護(hù)理和健康類職業(yè)院校，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

學(xué)生去往學(xué)?？梢远嗪蛢?yōu)秀的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，他們的知識肯定比你多，在學(xué)習(xí)中也能夠提高你的水平。而對學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生只會讓你對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生厭惡情緒，最后你只能怪自己，自己的學(xué)習(xí)狀況只有自己來把握，別人不管是影響你還是幫助你都是別人的事情。