每所學(xué)校在被學(xué)生所進(jìn)行選擇前，都會(huì)去對(duì)該學(xué)校所介紹的各方面情況進(jìn)行了解，以便知道不同學(xué)校之間對(duì)于專(zhuān)業(yè)方面的開(kāi)設(shè)情況是不同的，而學(xué)生如果想要報(bào)讀的話，是可以去對(duì)該學(xué)校中專(zhuān)業(yè)的具體介紹進(jìn)行自己的了解等。

撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專(zhuān)業(yè)

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造(3D打印方向)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、航空電子電氣技術(shù)、音樂(lè)表演、建筑設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)與制作、美術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)金融、會(huì)計(jì)、物流管理、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、民航運(yùn)輸、空中乘務(wù)、旅游管理、鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、學(xué)前教育、航空地面設(shè)備維修、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、新能源汽車(chē)技術(shù)

撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握計(jì)算機(jī)基本理論和網(wǎng)站建設(shè)的基本知識(shí)，掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的基本技能，同時(shí)加強(qiáng)平面設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁(yè)美工知識(shí)的實(shí)踐技能訓(xùn)練，向?qū)W生傳授WEB網(wǎng)站的系列知識(shí)，從前臺(tái)美工、頁(yè)面編輯到后臺(tái)程序代碼編寫(xiě)、到數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì);同時(shí)還包括通信系統(tǒng)管理等方面的知識(shí)及操作技能。

就業(yè)方向：可勝任網(wǎng)站工程師、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師、廣告設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)師等工作。

撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有高尚的教師職業(yè)道德，濃厚的人文科學(xué)底蘊(yùn)，科學(xué)的兒童觀、教師觀、教育觀，較強(qiáng)的保教能力及自我發(fā)展能力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的“四有”幼兒園教師。

主干課程：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒行為觀察與分析、幼兒文學(xué) 、教師書(shū)寫(xiě)、幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園課程、幼兒園游戲、幼兒園班級(jí)管理、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、音樂(lè)基礎(chǔ)與兒歌彈唱、舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈、美術(shù)基礎(chǔ)與手工制作等。

就業(yè)方向：保育員、早教老師、幼兒教師、藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程顧問(wèn)、幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員幼兒園園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理等。

在對(duì)撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院所公布的專(zhuān)業(yè)信息進(jìn)行了解后，就會(huì)知道專(zhuān)業(yè)方面所介紹的各方面信息都是需要被進(jìn)行考慮的，當(dāng)然了學(xué)生如果想要報(bào)讀撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的話，是可以考慮提前去對(duì)該學(xué)校中專(zhuān)業(yè)的情況進(jìn)行自己的選擇等。