學(xué)生應(yīng)該為自己的人生做點(diǎn)事情， 不管是學(xué)習(xí)還是增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都是有必要的，自己的想要被周?chē)耐瑢W(xué)以及老師所影響。習(xí)得一項(xiàng)技能是一次成功，學(xué)會(huì)一門(mén)語(yǔ)言是一次成功，不同的理解有著不同的成功，只要你有著自己努力的方向，任何形式的成功都是值得被贊揚(yáng)的，你可以變得更好。那么，接下來(lái)給大家介紹下硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的網(wǎng)站網(wǎng)址。

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院官網(wǎng)：http://www.usl.edu.cn/

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院平臺(tái)網(wǎng)址：http://markerde.com/ugx781781/

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址：昆山市花橋國(guó)際商務(wù)城綠地大道168號(hào)

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)系電話(huà)：0512-57788009

硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院拓展閱讀

學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)任教師232人，其中副高級(jí)及以上職稱(chēng)教師80名，具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位占專(zhuān)任教師總數(shù)的44%，雙師素質(zhì)教師達(dá)78.1%。

辦學(xué)以師資為本。師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。“個(gè)體雙師”，“群體專(zhuān)兼”是建設(shè)目標(biāo)。每個(gè)教師既應(yīng)有堅(jiān)實(shí)的理論功底，又應(yīng)有相應(yīng)的行業(yè)經(jīng)驗(yàn);教師群體則專(zhuān)兼結(jié)合，既有學(xué)院的專(zhuān)任教師，又有從現(xiàn)場(chǎng)一線聘請(qǐng)的理論水平和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)俱佳的專(zhuān)家，共同進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)，以提高學(xué)生的職業(yè)能力和素養(yǎng)。

學(xué)院采取“外引內(nèi)扶”的建設(shè)方針，廣招人才，聘任資深的教授、專(zhuān)家管理系部，組織教學(xué)。本著“不求所有，但求所用”的原則，學(xué)院實(shí)行的是“雙聘教授”制度。學(xué)院高級(jí)職稱(chēng)教師的比例超過(guò)1/3。

學(xué)院積極爭(zhēng)取國(guó)家重點(diǎn)高校的支持，幫助一大批青年教師提高學(xué)歷，發(fā)展教學(xué)科研能力。為加大“內(nèi)扶”力度，學(xué)院實(shí)行優(yōu)秀人才培養(yǎng)制度。育人者必先正己。學(xué)校高度重視教師的師德建設(shè)，注重通過(guò)育人實(shí)踐、教學(xué)改革建設(shè)實(shí)踐，努力提高教師的境界、品味和道德水準(zhǔn)。學(xué)高為師，德高為范，良好的師德和教風(fēng)帶來(lái)了良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)。

學(xué)院根據(jù)市場(chǎng)需求，學(xué)院及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，打造了以省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)-工商管理專(zhuān)業(yè)為龍頭，以“建筑工程技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、生物技術(shù)及運(yùn)用”等院級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)為支點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)群。 學(xué)院堅(jiān)持走優(yōu)質(zhì)的就業(yè)之路，硅湖學(xué)子走俏蘇錫常，躋身大上海。學(xué)院先后與天瑞集團(tuán)、允升吉光電、維信諾科技、長(zhǎng)江新能源汽車(chē)、萊尼電氣、博眾精工、粵海國(guó)際酒店、三一重工、好孩子集團(tuán)、皇家木業(yè)、牧野機(jī)床、同濟(jì)堂藥業(yè)等100余家知名企業(yè)共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)設(shè)定向班或冠名班，創(chuàng)造了“產(chǎn)教融合”、“工學(xué)交替”、“訂單培養(yǎng)”、“跟班實(shí)習(xí)”、“頂崗實(shí)習(xí)”和“校企雙元培養(yǎng)”等多種形式的校企合作培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)和企業(yè)需求的“無(wú)縫對(duì)接”。學(xué)院積極組織在校學(xué)生參加“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”、“專(zhuān)接本”、“專(zhuān)升本”學(xué)習(xí)，以及去中外合作辦學(xué)院校留學(xué)深造，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展架設(shè)立交橋。 學(xué)院畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)多年均在90%以上，年終就業(yè)率在96%以上，2017年更是高達(dá)98%以上，企業(yè)錄用滿(mǎn)意率均在95%以上。

人生總要經(jīng)歷些事情，才會(huì)對(duì)自己有更好的認(rèn)識(shí)。學(xué)生也不要排斥你周?chē)膶W(xué)校，有時(shí)候我們選擇遠(yuǎn)方的學(xué)校，也是尋找一份期望，其實(shí)我們周?chē)膶W(xué)校也有好的，只要你堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的熱情，任何的學(xué)校都是不會(huì)影響你學(xué)習(xí)。