鄭州外國(guó)語學(xué)校國(guó)際部簡(jiǎn)介
學(xué)校于1983年建校，建制為完全中學(xué)，地址在隴海西路65號(hào)。建校之初的十余年間，學(xué)校以“外語突出”為突破口，引進(jìn)了富有外語特色的教學(xué)形式，穩(wěn)中求變求活，慢中求快求高，逐步發(fā)展成為一所外語特色鮮明、文科優(yōu)勢(shì)明顯的學(xué)校。
鄭州外國(guó)語學(xué)校國(guó)際部辦學(xué)目標(biāo)
2009年，基于從偏重于技能養(yǎng)成轉(zhuǎn)向?qū)W生的人格塑造的新課改精神和著眼于學(xué)生從中國(guó)和世界文化中汲取營(yíng)養(yǎng)的辦學(xué)理念，學(xué)校把鄭外的培養(yǎng)目標(biāo)提煉為：中西文化融合、智慧人格并重，本土情懷與國(guó)際視野兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)預(yù)備人才。這一培養(yǎng)目標(biāo)的確定，使鄭外再次站在面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的育人高端，成為新課改的領(lǐng)跑者。
鄭州外國(guó)語學(xué)校國(guó)際部辦學(xué)規(guī)模
學(xué)?，F(xiàn)有48個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生2800余人，教職工近300人。校園面積164畝，擁有一流的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備：包括400米塑膠跑道、標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)、體育館、圖書館、電子閱覽室和供3000名學(xué)生食宿的公寓式宿舍樓和餐廳，以及科技實(shí)驗(yàn)中心等學(xué)生自主活動(dòng)場(chǎng)所。并且已形成了鄭州外國(guó)語學(xué)校、鄭州外國(guó)語中學(xué)、鄭州楓楊外國(guó)語學(xué)校、鄭州外國(guó)語新楓楊學(xué)校、鄭州實(shí)驗(yàn)外國(guó)語中學(xué)“一校五部”，由鄭州外國(guó)語學(xué)校統(tǒng)一管理的辦學(xué)格局。
鄭州外國(guó)語學(xué)校國(guó)際部課程介紹
中英國(guó)際課程班的課程采取劍橋國(guó)際高中課程體系(劍橋A Level課程體系)與語言學(xué)習(xí)結(jié)合的課程設(shè)置，劍橋國(guó)際A Level高中課程是由世界知名的劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)(CIE)研發(fā)的，被全世界150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的學(xué)校采用和認(rèn)可。劍橋A Level課程設(shè)置兼顧文理，為學(xué)生提供全面、均衡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生獲得整體發(fā)展、培養(yǎng)全才。學(xué)生完成學(xué)習(xí)并通過考試，可根據(jù)不少于3門的成績(jī)自由選擇美國(guó)、英國(guó)、澳洲、加拿大、德國(guó)、香港等地近8000所大學(xué)。
每個(gè)學(xué)校都有自己的招生簡(jiǎn)章，一個(gè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章都是為了外界學(xué)生能夠便于了解學(xué)校情況，招生簡(jiǎn)章能夠讓同學(xué)們了解一些學(xué)校的基
大家在找學(xué)校以前都比較關(guān)心學(xué)校的收費(fèi)問題，學(xué)校性質(zhì)不同收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)都是不一樣的，每個(gè)地區(qū)的學(xué)校都會(huì)按照當(dāng)?shù)匚飪r(jià)局的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格
準(zhǔn)備報(bào)考一所學(xué)校以前，首先大家要了解清楚每個(gè)學(xué)校的報(bào)名條件，不能盲目的去選擇，這樣很耽誤大家找學(xué)校的高峰期，學(xué)校辦學(xué)層次
很多學(xué)生對(duì)學(xué)校的很多信息不太了解，這個(gè)時(shí)候就需要大家通過電話聯(lián)系學(xué)校的招生辦咨詢相關(guān)問題的答案，所以了解學(xué)校的聯(lián)系方式是
準(zhǔn)備報(bào)考一所學(xué)校的時(shí)候大家首先會(huì)了解一個(gè)學(xué)校的專業(yè)，這個(gè)時(shí)候大家可以了解下學(xué)校的招生計(jì)劃，招生計(jì)劃每年都會(huì)有有所調(diào)整，所
學(xué)們?cè)谶x擇一所學(xué)校的時(shí)候，都是學(xué)校的綜合方面去考慮的，都希望學(xué)校能夠提供一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境和不錯(cuò)的教育資源。一般我們的國(guó)際
信息化飛速發(fā)展的社會(huì)想了解一個(gè)學(xué)?？梢酝ㄟ^多種途徑，確實(shí)方便了我們找學(xué)校的一個(gè)過程，同時(shí)也存在一些弊端，比如網(wǎng)上搜索的關(guān)
大家通過對(duì)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章簡(jiǎn)單了解以后對(duì)學(xué)校還是比較感興趣的，想去學(xué)?？纯磳W(xué)校的教學(xué)環(huán)境和周邊環(huán)境，交通是否便利，這些都是
