江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校簡介
江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校是吳中區(qū)人民政府直屬事業(yè)單位。學(xué)校成立于2007年7月，由原江蘇廣播電視大學(xué)吳中學(xué)院、江蘇省吳中職業(yè)高級(jí)中學(xué)、郭巷職業(yè)中學(xué)三所學(xué)校，根據(jù)吳中區(qū)委區(qū)政府的決定，實(shí)施資源整合，易地新建。2013年12月，在江蘇廣播電視大學(xué)吳中學(xué)院基礎(chǔ)上掛牌成立吳中開放大學(xué)，并被江蘇開放大學(xué)確認(rèn)為首批二級(jí)學(xué)院。
學(xué)校地處蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，占地面積300畝，建筑面積12.8萬平方米，總投資4億元。按行政、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)、生活五個(gè)功能規(guī)劃建造，區(qū)域分明，布局合理。
目前，學(xué)校開設(shè)了以加工制造類、信息技術(shù)類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、能源與新能源類和文化藝術(shù)類為核心的重點(diǎn)專業(yè)，并形成了相關(guān)專業(yè)群。其中，會(huì)計(jì)專業(yè)為省示范和省品牌專業(yè)，機(jī)電一體化技術(shù)、物流管理專業(yè)為省品牌專業(yè)，太陽能與沼氣技術(shù)利用專業(yè)為省特色專業(yè)，電子技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)為省示范專業(yè)。建有兩個(gè)1500平方米實(shí)訓(xùn)車間和88個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，擁有國家職業(yè)技能鑒定所，實(shí)訓(xùn)設(shè)施總值5185萬元。電子技術(shù)應(yīng)用和光伏技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地,光伏技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地同時(shí)為省職業(yè)教育高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地。
江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)?，F(xiàn)有教職工346人，專任教師304人，其中具有研究生學(xué)歷(學(xué)位)58人，江蘇省特級(jí)教師2名，江蘇省領(lǐng)軍人才1名，姑蘇教育人才1名，江蘇省教學(xué)名師1名，江蘇省333人才1名，蘇州市名教師2名，蘇州市青年拔尖人才1名，東吳教育青年拔尖人才3名，吳中區(qū)知名教師3名，蘇州市學(xué)科帶頭人16名，吳中區(qū)學(xué)科帶頭人40名、吳中區(qū)班主任帶頭人5名，吳中區(qū)骨干教師53名，蘇州市優(yōu)秀雙師型教師6名。擁有省市級(jí)名師工作室7個(gè)。學(xué)?，F(xiàn)有全日制學(xué)生4311人(其中中職學(xué)生1354人，五年制學(xué)生2509人，高中起點(diǎn)448人)非全日制學(xué)歷教育注冊(cè)生1191人，在校生總數(shù)為5502人。社區(qū)非學(xué)歷教育培訓(xùn)每年18000余人次。
學(xué)校積極參與江蘇省現(xiàn)代職教體系建設(shè)，分別與江蘇師范大學(xué)、蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、常熟理工學(xué)院合作舉辦“3+4”中職與本科教育分段培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目，與江蘇開放大學(xué)合作舉辦“3+開放本科”中職與開放本科分段培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目，與蘇州市職業(yè)大學(xué)合作舉辦“3+3”中職與高職教育分段培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目,目前就讀學(xué)生400余人。形成了融中專、五年制高職、高職高專、中高職銜接和中職本科銜接培養(yǎng)試點(diǎn)項(xiàng)目、成人高考和開放教育于一體，升學(xué)與就業(yè)相兼顧，學(xué)歷教育與非學(xué)歷培訓(xùn)相結(jié)合的多層次辦學(xué)格局。
江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)宗旨
學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的辦學(xué)方針，牢固確立“市場(chǎng)需求就是辦學(xué)方向、社會(huì)滿意就是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展就是學(xué)校生命”的辦學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)治校，強(qiáng)化管理。主動(dòng)適應(yīng)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，全力打造專業(yè)精品，悉心營建職教特色，積極參與學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，為構(gòu)建終身教育體系作出積極努力，取得了顯著的辦學(xué)成效。
2012年9月，學(xué)校被教育部認(rèn)定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第三批立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校，并于2013年4月11日正式啟動(dòng)第三批“國示范”項(xiàng)目建設(shè)。經(jīng)過兩年的艱苦創(chuàng)建，在區(qū)委、區(qū)政府的大力支持下，通過全校師生的共同努力，于2015年5月14日，順利通過省教育廳專家驗(yàn)收,得到了專家的一致肯定。在20所評(píng)估驗(yàn)收的“國示范”學(xué)校中，學(xué)校獲得了第二名的好成績。
地址：蘇州市吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍翔路333號(hào)
分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
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分類：中專專業(yè)
學(xué)校的官方信息的確更具權(quán)威性，不過你也要有自己的判斷力，不同的學(xué)生有不一樣的學(xué)習(xí)狀況，也會(huì)有不同的報(bào)考選擇。每一個(gè)學(xué)生的
學(xué)校的好壞可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，但學(xué)生還是要有自己的定力，不要被周圍的其他學(xué)生影響了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。現(xiàn)在的營銷手段讓很多
一般在了解學(xué)校之前，大家都會(huì)問，這個(gè)學(xué)校分?jǐn)?shù)線是好多，自己的成績能不能讀這個(gè)學(xué)校，其實(shí)現(xiàn)在的中專學(xué)校對(duì)于同學(xué)們的分?jǐn)?shù)線要
江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：電子技術(shù)應(yīng)用、電氣運(yùn)行與控制、工業(yè)機(jī)器人、電氣自動(dòng)化技術(shù)、會(huì)計(jì)、商務(wù)英語、物流管理、
學(xué)生作為普通的人一定要有自己的理想，在學(xué)校學(xué)習(xí)就是增加實(shí)現(xiàn)理想的砝碼，所以踏實(shí)學(xué)習(xí)比浪費(fèi)時(shí)間要好得多。努力的人不聰明也是
學(xué)生是可以同時(shí)做好幾種工作的，只要有能力，多工種工作對(duì)社會(huì)也是一種價(jià)值的體現(xiàn)。由于社會(huì)的競(jìng)爭力，一份工作根本就達(dá)不到你的
盡管有些私立學(xué)校的教育環(huán)境要好很多，但公辦學(xué)校存在更多的優(yōu)惠政策，這樣你獲得的學(xué)習(xí)資源也更多，對(duì)你家庭的壓力也會(huì)小一些，
在我們面對(duì)中考的時(shí)候，很多同學(xué)都是自信滿滿，已經(jīng)對(duì)自己的分?jǐn)?shù)有把握，而有的同學(xué)則是憂心忡忡，擔(dān)心自己考不上高中怎么辦，其
每個(gè)學(xué)校的招生情況都是不一樣的，而且是根據(jù)專業(yè)的情況來定的，一般學(xué)校對(duì)于同學(xué)們沒有分?jǐn)?shù)方面的要求，對(duì)于個(gè)人情況方面，和身
最近遇到的最多的一個(gè)問題就是，某某學(xué)校好不好，對(duì)于很多同學(xué)來說中專學(xué)校就是一個(gè)新事物，對(duì)這方面都是不了解，很多家長都是第
學(xué)校的分類是比較復(fù)雜的，錄取情況也是不同的，一些中專的學(xué)校也有著更好的地理位置，所以學(xué)生不要有太多的顧慮，尤其是一些重點(diǎn)
學(xué)生想要在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟是需要有一定能力的?，F(xiàn)在社會(huì)的分工越來越細(xì)致，一個(gè)行業(yè)有很多的分枝可以選擇，學(xué)生學(xué)習(xí)也有了更多的
學(xué)校的 環(huán)境以及宿舍都是建校的時(shí)候就固定的，學(xué)生選擇學(xué)校需要看學(xué)校最近的發(fā)展。一個(gè)好學(xué)校是綜合實(shí)力的體現(xiàn)，不是環(huán)境就能夠
學(xué)生的家長要引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不要因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)差而放棄學(xué)業(yè)。學(xué)生有很多個(gè)階段，不管是中考還是高考，你都是需要全力以赴的，
不同地區(qū)得學(xué)校定位也是不同的，學(xué)生要選擇自己感興趣的行業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在選擇的時(shí)候要多進(jìn)行分析與考量，自己喜歡才能夠?qū)W習(xí)
關(guān)于學(xué)校的選擇，每個(gè)同學(xué)的理解不同，有的同學(xué)希望師資力量強(qiáng)、有的同學(xué)希望就業(yè)好、有的同學(xué)希望學(xué)校環(huán)境和住宿條件好一點(diǎn)，每
學(xué)校招生計(jì)劃一直都是同學(xué)們比較關(guān)注的，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)在中考之前就已經(jīng)想好自己要報(bào)名哪一所學(xué)校，那一所專業(yè)，在專業(yè)的選擇方面
學(xué)生在學(xué)習(xí)中要揣摩自己適合的領(lǐng)域，不一定選擇了就一直堅(jiān)持到底，一些學(xué)生喜歡文科，一些人喜歡理科，作為學(xué)生不要有太多局限性
相信大家在了解學(xué)校的時(shí)候，都會(huì)問到學(xué)校是什么時(shí)候成立的，學(xué)校的學(xué)制是什么樣的，學(xué)費(fèi)是多少，這都是在招生過程中，遇到的比較
每年都會(huì)有很多的初中畢業(yè)生，上高中的同學(xué)肯定不會(huì)為選擇專業(yè)而煩惱，因?yàn)樗麄冎挥形幕n程，中專學(xué)校才會(huì)學(xué)習(xí)技能操作方面的知
