杭州市富陽區(qū)第二中學(xué)簡介
杭州市富陽區(qū)第二中學(xué)(Hangzhou Fuyang No.2 High School)位于浙江省杭州市富陽區(qū)，是浙江省省一級重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校創(chuàng)建于1986年，始稱富陽縣第二中學(xué).
1994年，更改為富陽市第二中學(xué)，2004年，被浙江省教育廳命名為省一級重點(diǎn)中學(xué)，2014年，富陽市改富陽區(qū)，該校更名為杭州市富陽區(qū)第二中學(xué)。截至2014年3月，該校占地面積169畝，建筑面積5.9306萬平方米，綠化面積3.384萬平方米，有52個班級(其中包括中加合作辦學(xué)的國際班3個)，在校學(xué)生2523人，有教職工234人。
杭州市富陽區(qū)第二中學(xué)辦學(xué)規(guī)模
截至2014年3月，該校占地面積169畝，建筑面積5.9306萬平方米，綠化面積3.384萬平方米，有52個班級(其中包括中加合作辦學(xué)的國際班3個)，在校學(xué)生2523人。
截至2014年3月，該校有教職工234人，專任教師198名，其中有高級110名，中級61名，中高級教師占專任教師的86.4%;有省特級教師1名，省級優(yōu)秀教師8名，獲縣市級教壇新秀等以上榮譽(yù)稱號的教師48名，有富陽市級及以上學(xué)科帶頭人16名，班主任帶頭人1名。
截至2014年3月，該校有理化生實(shí)驗(yàn)室9個，音、美專用教室4個，多媒體綜合教室4個，有閉路電視系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播音響系統(tǒng)、校內(nèi)通訊系統(tǒng)，有教室都配有液晶投影儀，圖書館藏書14.75萬冊，電子圖書10萬冊，有寬敞的普通閱覽室和電子閱覽室，室外體育運(yùn)動中心有標(biāo)準(zhǔn)的400M塑膠跑道、16個籃排球場、1個網(wǎng)球場和相應(yīng)的健身器材，有標(biāo)準(zhǔn)化的體藝館和天文臺，學(xué)生公寓生活設(shè)施，配有空調(diào)、熱水設(shè)施，每間都配有陽臺、盥洗室、衛(wèi)生間和每人一只儲物柜等硬件設(shè)施。
杭州市富陽區(qū)第二中學(xué)校訓(xùn)
對德才兼?zhèn)涞淖非?，是東方人才觀的獨(dú)特表達(dá)，亙古以來就是中華民族崇尚的人格標(biāo)準(zhǔn)?！渡袝酚性疲?ldquo;惟德動天，無遠(yuǎn)不屆。”意思是說有崇高的品德，能夠影響周邊的人和環(huán)境，就會無往而不勝。不僅中國如此，就連西方的哲學(xué)觀也認(rèn)為“德是一切事物的圓滿”、“力量之完善”。
早在二千多年前的漢代，漢武帝就把“惟才是舉”(《漢書》)作為人才培養(yǎng)和選拔的重要標(biāo)準(zhǔn)。“惟德助理,惟才輔政”(《全唐文卷三百九十五》)，意思是說足夠的道德修養(yǎng)，能幫助人明白事理，認(rèn)識規(guī)律;具備相應(yīng)的學(xué)識修養(yǎng)和能力，才能正確地處理問題。德和才作為人才標(biāo)準(zhǔn)不可分割的二元組合，貫穿了幾千年中國傳統(tǒng)人才觀，始終是人才教育、培養(yǎng)和選拔的主題?！抖Y記·大學(xué)》曰：“大學(xué)之道，在止於至善。”
千百年來，對于盡善盡美的不懈追求，體現(xiàn)了人類精益求精、爭創(chuàng)一流的進(jìn)取精神。英國偉大的發(fā)明家和工業(yè)巨子亨利·萊斯爵士(SirHenryRoyce)在一百多年前指出：“圣之道，至善至美，不臻者，創(chuàng)之造之!”也正是這種追求完美、創(chuàng)新進(jìn)取理念的精辟表達(dá)。
在讀書住校的時候如果有一個舒適溫馨的住宿條件，可以讓大家能有更好的精力投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，所以大家對宿舍食堂條件的關(guān)注度一直
學(xué)校的網(wǎng)站上面包含了學(xué)校的很多的相關(guān)內(nèi)容，包括學(xué)校的各方面基本辦學(xué)信息，學(xué)校的報(bào)考條件等相關(guān)信息。還會有學(xué)校的相關(guān)聯(lián)系方
一個學(xué)校的排名和學(xué)校的整體教學(xué)水平都是有很大關(guān)聯(lián)的，所以同學(xué)們在找學(xué)校的時候也應(yīng)該關(guān)注一下學(xué)校的具體情況。綜合分析學(xué)校優(yōu)
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現(xiàn)在的家長和學(xué)生們選擇學(xué)校都是比較細(xì)心的，每一個方面都考慮得比較周到，學(xué)校環(huán)境好不好，交通是否便利，有了學(xué)校地址，家長們
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