來源:杭州市富陽區(qū)第二中學(xué) 更新日期:2020-10-15 15:50
杭州市富陽區(qū)第二中學(xué)地址:浙江省杭州市富陽區(qū)虎山路10號
對德才兼?zhèn)涞淖非?,是東方人才觀的獨特表達(dá),亙古以來就是中華民族崇尚的人格標(biāo)準(zhǔn)?!渡袝酚性疲?ldquo;惟德動天,無遠(yuǎn)不屆。”意思是說有崇高的品德,能夠影響周邊的人和環(huán)境,就會無往而不勝。不僅中國如此,就連西方的哲學(xué)觀也認(rèn)為“德是一切事物的圓滿”、“力量之完善”。
早在二千多年前的漢代,漢武帝就把“惟才是舉”(《漢書》)作為人才培養(yǎng)和選拔的重要標(biāo)準(zhǔn)。“惟德助理,惟才輔政”(《全唐文卷三百九十五》),意思是說足夠的道德修養(yǎng),能幫助人明白事理,認(rèn)識規(guī)律;具備相應(yīng)的學(xué)識修養(yǎng)和能力,才能正確地處理問題。德和才作為人才標(biāo)準(zhǔn)不可分割的二元組合,貫穿了幾千年中國傳統(tǒng)人才觀,始終是人才教育、培養(yǎng)和選拔的主題。《禮記·大學(xué)》曰:“大學(xué)之道,在止於至善。”
千百年來,對于盡善盡美的不懈追求,體現(xiàn)了人類精益求精、爭創(chuàng)一流的進(jìn)取精神。英國偉大的發(fā)明家和工業(yè)巨子亨利·萊斯爵士(SirHenryRoyce)在一百多年前指出:“圣之道,至善至美,不臻者,創(chuàng)之造之!”也正是這種追求完美、創(chuàng)新進(jìn)取理念的精辟表達(dá)。
為實現(xiàn)學(xué)校“個性化、現(xiàn)代化、國際化”的辦學(xué)目標(biāo),拓寬辦學(xué)渠道,富陽二中采取“走出去、請進(jìn)來”的辦法,不斷加強(qiáng)對外交流。暑期組織師生赴英美等國家游學(xué),以培養(yǎng)師生具有良好的國際化視野和意識。2006年取得了中華人民共和國中外合作辦學(xué)項目許可證,與加拿大昆特蘭理工大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了國際班,并招收了首屆國際班學(xué)生,成為杭州地區(qū)個取得中外合作辦學(xué)項目許可證的中學(xué)基礎(chǔ)教育項目。
杭州市富陽區(qū)第二中學(xué)(Hangzhou Fuyang No.2 High School)位于浙江省杭州市富陽區(qū),是浙江省省一級重點中學(xué)。學(xué)校創(chuàng)建于1986年,始稱富陽縣第二中學(xué).
截至2014年3月,該校占地面積169畝,建筑面積5.9306萬平方米,綠化面積3.384萬平方米,有52個班級(其中包括中加合作辦學(xué)的國際班3個),在校學(xué)生2523人。
截至2014年3月,該校有教職工234人,專任教師198名,其中有高級110名,中級61名,中高級教師占專任教師的86.4%;有省特級教師1名,省級優(yōu)秀教師8名,獲縣市級教壇新秀等以上榮譽稱號的教師48名,有富陽市級及以上學(xué)科帶頭人16名,班主任帶頭人1名。
截至2014年3月,該校有理化生實驗室9個,音、美專用教室4個,多媒體綜合教室4個,有閉路電視系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播音響系統(tǒng)、校內(nèi)通訊系統(tǒng),有教室都配有液晶投影儀,圖書館藏書14.75萬冊,電子圖書10萬冊,有寬敞的普通閱覽室和電子閱覽室,室外體育運動中心有標(biāo)準(zhǔn)的400M塑膠跑道、16個籃排球場、1個網(wǎng)球場和相應(yīng)的健身器材,有標(biāo)準(zhǔn)化的體藝館和天文臺,學(xué)生公寓生活設(shè)施,配有空調(diào)、熱水設(shè)施,每間都配有陽臺、盥洗室、衛(wèi)生間和每人一只儲物柜等硬件設(shè)施。
1994年,更改為富陽市第二中學(xué),2004年,被浙江省教育廳命名為省一級重點中學(xué),2014年,富陽市改富陽區(qū),該校更名為杭州市富陽區(qū)第二中學(xué)。截至2014年3月,該校占地面積169畝,建筑面積5.9306萬平方米,綠化面積3.384萬平方米,有52個班級(其中包括中加合作辦學(xué)的國際班3個),在校學(xué)生2523人,有教職工234人。
至今,富陽二中國際班已有四屆畢業(yè)生共111人分別在加拿大、美國、澳大利亞、英國、新西蘭、泰國等國家留學(xué),就讀國外著名大學(xué)。富陽二中還是美國福特海斯州立大學(xué)、卓克斯大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)、田納西州立大學(xué)和英國圣安德魯斯大學(xué)的生源基地學(xué)校。
家長和同學(xué)們在了解一所學(xué)校的時候,學(xué)校的地理位置也是需要考慮到的因素之一。學(xué)校位置怎么樣,周圍的環(huán)境等等,因為孩子上到高中的話,一般來說都是寄宿制的學(xué)校。這也關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)及生活的環(huán)境問題。所以家長在了解學(xué)校的情況后,感興趣可以到校實地考察。