杭州民辦東方中學(xué)簡(jiǎn)介

杭州民辦東方中學(xué)，浙江省一級(jí)民辦學(xué)校，杭州市人民滿意學(xué)校，1994年創(chuàng)辦于省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)——浙江大學(xué)附屬中學(xué)，現(xiàn)為寄宿制完全中學(xué)，有初中、高中34個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1100余人。浙江省特級(jí)教師、原浙江大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)李列明先生任校長(zhǎng)。全校教職員工139人，特級(jí)教師1人，高級(jí)教師占39.6%，中級(jí)教師占22.6%，學(xué)歷合格率90%。

學(xué)校位于杭州西湖風(fēng)景區(qū)——秀麗的北高峰北麓，依山而建，芳草綠樹，相映成趣;桂花長(zhǎng)廊，曲徑通幽;亭臺(tái)軒榭，錯(cuò)落有致;環(huán)境怡人，空氣清新，是現(xiàn)代都市里難得一覓的讀書勝地。

學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施按省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)建制標(biāo)準(zhǔn)建造，有行政樓、教學(xué)樓、科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、體育藝術(shù)館、田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等;物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室等各種專用教室及設(shè)備齊全。配置有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)以及通訊系統(tǒng)，;建有可容納1200余人的學(xué)生餐廳和3幢學(xué)生公寓，學(xué)生公寓配備冷暖空調(diào)。

學(xué)校堅(jiān)持“厚東方文化底蘊(yùn)，納世界教育精華”辦學(xué)思想，把“以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，學(xué)校工作要讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意”作為辦學(xué)宗旨。

杭州民辦東方中學(xué)教育理念

學(xué)校崇尚“教育平等”，以“讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展”理念作為立校之本，實(shí)施小班化教育，每班級(jí)不超過36名學(xué)生;面向全體，貫徹《落實(shí)東方中學(xué)辦學(xué)理念實(shí)施細(xì)則》、《東方中學(xué)學(xué)生權(quán)益保障條例》、《東方中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)條例》，尊重、保護(hù)學(xué)生權(quán)益，實(shí)現(xiàn)師生平等，追求“教育平等”的和諧校園理想。學(xué)校重視學(xué)生的思想道德教育，育人為首，以“學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”為育人目標(biāo)，全面實(shí)施“導(dǎo)師制”，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。

以《東方中學(xué)學(xué)生須知》、《東方中學(xué)學(xué)生禮貌十條》等為指導(dǎo)，以每學(xué)期兩次的“德育周”等活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)道德文明修養(yǎng)。多年來學(xué)校積極探索寄宿制學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，通過學(xué)生的自我服務(wù)、自我管理、自我教育，學(xué)科教師、生活輔導(dǎo)教師的“導(dǎo)”、“管”結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自主自理、和諧協(xié)作等良好生活習(xí)慣;培養(yǎng)言語(yǔ)文明、舉止優(yōu)雅、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩等良好禮儀風(fēng)貌，促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的提升、人格的完善。

杭州民辦東方中學(xué)教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校貫徹《東方中學(xué)落實(shí)辦學(xué)理念實(shí)施細(xì)則》、《東方中學(xué)學(xué)生權(quán)益保障條例》》、《東方中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)條例》，面向全體，給予全新的教育服務(wù)，構(gòu)建了“多層次、齊發(fā)展”的教育教學(xué)模式：提升能力，促進(jìn)發(fā)展，讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得更好，品學(xué)兼優(yōu);組織輔導(dǎo)、創(chuàng)造條件，讓有個(gè)性特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)展;分層指導(dǎo)，彌補(bǔ)弱勢(shì)，讓學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生增強(qiáng)自信，逐步提高;體貼關(guān)愛，親情疏導(dǎo)，讓有困惑和煩惱的學(xué)生體驗(yàn)真情，釋疑解惑。

落實(shí)基礎(chǔ)，層次發(fā)展，提優(yōu)補(bǔ)弱，為全體學(xué)生搭配進(jìn)步平臺(tái)和階梯。學(xué)校始終以教學(xué)質(zhì)量的提高為工作重心，嚴(yán)格規(guī)范教師的教育教學(xué)常規(guī)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，追求學(xué)生學(xué)業(yè)的最大提高，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)淳厚。近四年的中考，省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)入學(xué)率保持在70%—80%。七屆高中(當(dāng)年入學(xué)成績(jī)低于杭州市優(yōu)質(zhì)高中錄取線)的高考上線率均在90%以上，2003、2004年超過95%，本科上線率穩(wěn)定在35%——41%間。

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