南通科技職業(yè)學(xué)院概況
學(xué)院的前身是國(guó)立高級(jí)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)建于1945年。
在65年辦學(xué)歷程中，學(xué)校歷經(jīng)7次搬遷，先后在重慶、南通、上海、如皋等地辦學(xué)。
歷經(jīng)國(guó)立高級(jí)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校、南通農(nóng)業(yè)專(zhuān)科學(xué)校、江蘇省南通農(nóng)業(yè)學(xué)校等時(shí)期。
2003年7月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)升格為南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
在省、市黨委、政府和有關(guān)部門(mén)的關(guān)心和支持下，60多年來(lái)，學(xué)院始終堅(jiān)持“立足三農(nóng)、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，艱苦創(chuàng)業(yè)，負(fù)重奮進(jìn)，拼搏進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，取得了卓越的辦學(xué)成就。
先后培養(yǎng)了各類(lèi)人才3萬(wàn)名，他們中有以昆蟲(chóng)學(xué)家、中科院院士印象初、著名水稻專(zhuān)家、中國(guó)作物栽培委員會(huì)主任、原江蘇省副省長(zhǎng)凌啟鴻、北京大學(xué)副校長(zhǎng)周爾鎏、美國(guó)EXETER生命科學(xué)公司高級(jí)科學(xué)家和植物育種部主任呂忠進(jìn)為代表的學(xué)術(shù)精英，更多的成為生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理骨干和自主創(chuàng)業(yè)的典型，為國(guó)家農(nóng)業(yè)振興和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特別是為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
南通科技職業(yè)學(xué)院教學(xué)設(shè)施
目前，學(xué)院占地面積658畝，建筑面積20.2萬(wàn)m2;資產(chǎn)總值近2.2億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值3700多萬(wàn)元;實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室69種93個(gè)，緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地200余個(gè);建有“江蘇省農(nóng)村環(huán)境污染防治工程技術(shù)研究開(kāi)發(fā)中心”等省級(jí)科技平臺(tái)2個(gè)，建有“特色蔬菜生產(chǎn)加工技術(shù)服務(wù)中心”等市級(jí)科技服務(wù)平臺(tái)4個(gè);圖書(shū)館藏書(shū)55.8萬(wàn)冊(cè)。
設(shè)有生物工程系、園林園藝系、環(huán)境與資源系、機(jī)電工程系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與管理系、人文科學(xué)系、信息工程系、基礎(chǔ)教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)機(jī)構(gòu)。
全院招生專(zhuān)業(yè)數(shù)達(dá)到38個(gè)，涉及11個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，16個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)，其中3個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，9個(gè)院級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，初步構(gòu)建以“農(nóng)”為特色、多門(mén)類(lèi)、多專(zhuān)業(yè)、文理兼?zhèn)涞膶?zhuān)業(yè)體系，服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)和輻射帶動(dòng)作用日益明顯。
南通科技職業(yè)學(xué)院師資
在校學(xué)生近7000人，教職工400多人。
專(zhuān)任教師中，教授8人、副教授近80人，雙師素質(zhì)專(zhuān)業(yè)教師166名，博士、碩士學(xué)歷(學(xué)位)100多人，省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象3人，省“六大人才高峰”資助對(duì)象2人，省“青藍(lán)工程”學(xué)術(shù)帶頭人2人，省“青藍(lán)工程”骨干教師9人，南通市“226高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人7人，南通市政府技術(shù)顧問(wèn)2人，全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育名師2人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。
南通科技職業(yè)學(xué)院辦學(xué)成果
學(xué)院自1987年開(kāi)始被連續(xù)命名為“南通市文明單位”，1997年開(kāi)始連續(xù)多年被命名為“江蘇省文明單位”;并先后獲“江蘇省文明校園”、“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省教育科研先進(jìn)集體”、“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“江蘇省安全文明校園” 、“江蘇省節(jié)水型校園” 、“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、江蘇省“掛縣強(qiáng)農(nóng)富民工程”先進(jìn)單位、江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、南通高校校企合作示范基地等稱(chēng)號(hào);2003年被農(nóng)業(yè)部確定為首批“農(nóng)業(yè)職業(yè)教育能力建設(shè)計(jì)劃”試點(diǎn)院校;2007年在教育部高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)水平評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)校。
地址：江蘇省南通市青年?yáng)|路148號(hào)
分類(lèi)：大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)
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每一個(gè)家長(zhǎng)都愿意孩子去好學(xué)校就讀，但學(xué)生和家長(zhǎng)要衡量下自己的能力，自己沒(méi)有考上名牌大學(xué)的能力就不要浪費(fèi)時(shí)間。無(wú)論怎么努力
學(xué)生的能力是有限的，不可能把所有的事情都解決了，但學(xué)生可以不斷的學(xué)習(xí)，未來(lái)自己可以更加的強(qiáng)大。當(dāng)知識(shí)達(dá)到一定的程度你理解
人的欲望是會(huì)慢慢增加的，所以要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)讓自己保持清醒?，F(xiàn)代的社會(huì)越來(lái)越商業(yè)化，沒(méi)有錢(qián)的人是辦不成很多的事情，所以作為學(xué)
學(xué)生應(yīng)該清楚自己學(xué)習(xí)知識(shí)的原因，不要被誘惑影響了提升自我。作為學(xué)生的你要守住自己的底線，現(xiàn)在你可能看不到學(xué)習(xí)的作用，但以
中國(guó)有很多的高校畢業(yè)生，學(xué)生想要在社會(huì)中立足是需要格外努力的，成為一個(gè)學(xué)校甚至班級(jí)的佼佼者也是一件特別不容易的事情。但你
大部分學(xué)生不理解學(xué)習(xí)的重要性，所以家長(zhǎng)要提前給孩子做好引導(dǎo)。學(xué)生應(yīng)該有自己對(duì)學(xué)習(xí)的理解，而不要一味的讓家長(zhǎng)和老師幫忙做決
每個(gè)人都不知道未來(lái)會(huì)發(fā)展成什么樣子，也不一定是正確的，但我們還是要堅(jiān)持去做，堅(jiān)持去提升自己的學(xué)歷。因?yàn)檫@樣的生活才是充實(shí)
學(xué)業(yè)獲得成就是很難的，因?yàn)槌诉x擇還需要努力，學(xué)生需要投入時(shí)間和精力。學(xué)習(xí)的過(guò)程是長(zhǎng)期的，學(xué)生要堅(jiān)持住學(xué)習(xí)的腳步，讓自己
學(xué)校不會(huì)因?yàn)楸究坪蛯?zhuān)科有很大差別，學(xué)生應(yīng)該從自身的學(xué)習(xí)出發(fā)去選擇學(xué)校，學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)選擇本科的學(xué)校來(lái)就讀，因?yàn)楹芏嗟钠髽I(yè)
學(xué)生能夠選擇大專(zhuān)就不要選擇中專(zhuān)，學(xué)習(xí)層次在一定程度上是會(huì)影響你發(fā)展的，亂收費(fèi)的情況在私立學(xué)校里更為嚴(yán)重，你不需要糾結(jié)高昂
學(xué)生的群體是龐大的，你要去接觸不同的領(lǐng)域。不同的人有著不同的能力，所以不要去羨慕別人的成就，你要為自己的成績(jī)?nèi)ヅθ^斗
學(xué)生不管現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況多么差都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，夢(mèng)想只有行動(dòng)了才能夠?qū)崿F(xiàn)，都是需要你去長(zhǎng)期規(guī)劃的。大部分人會(huì)跟著別人的學(xué)習(xí)
通過(guò)這次疫情我們也知道了國(guó)家的強(qiáng)大，我們也應(yīng)該為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)，教育是至關(guān)重要的。孩子的教育程度越高，社會(huì)的進(jìn)步就越快
教育是可以改變一個(gè)人的處境，所以學(xué)生要堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，接受教育也就意味著有更多的可能性，教育在一定程度上不是為了增長(zhǎng)知識(shí)，
學(xué)生要為自己的未來(lái)投資，一些技能是可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)獲得，學(xué)生是需要經(jīng)過(guò)不斷的打磨才可以體現(xiàn)出自己的潛力，所以學(xué)生不要因
其實(shí)想要知道南通科技職業(yè)學(xué)院是大專(zhuān)還是中專(zhuān)就看學(xué)校的辦學(xué)層次就能知道了，根據(jù)全國(guó)高等學(xué)校信息可知：南通科技職業(yè)學(xué)院是大專(zhuān)
