每個人都不知道未來會發(fā)展成什么樣子，也不一定是正確的，但我們還是要堅持去做，堅持去提升自己的學(xué)歷。因為這樣的生活才是充實的，通過學(xué)習(xí)獲得的成就感也是其他事情無法比擬的，學(xué)生要有自己的堅持，也要有隨時改變方向的能力。那么，接下來給大家介紹下南通科技職業(yè)學(xué)院的具體情況。

南通科技職業(yè)學(xué)院簡介

南通科技職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1945年，是一所公辦全日制普通高校。學(xué)校是教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評估優(yōu)秀學(xué)校、江蘇省示范性高職院校。在省市黨委、政府的關(guān)心下，學(xué)校以立德樹人為根本，以服務(wù)社會為宗旨，砥礪奮進，銳意創(chuàng)新，70多年來取得了卓越的辦學(xué)成就，先后培養(yǎng)了各類人才6萬余名，他們中有以中科院院士印象初、原江蘇省副省長凌啟鴻、原北京大學(xué)副校長周爾鎏為代表的社會精英，更多的成為生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營管理骨干和自主創(chuàng)業(yè)的典型，為國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出了卓越貢獻。

學(xué)校地處被譽為長三角北翼經(jīng)濟中心的國家歷史文化名城江蘇省南通市，濱江臨海，處于上海1小時經(jīng)濟圈內(nèi)，區(qū)位優(yōu)勢突出。校園坐落于南通市主城區(qū)，交通便捷、環(huán)境優(yōu)美、商業(yè)繁華、配套完善。校園總面積600余畝，現(xiàn)有在校生10000余人，教職員工600余人。

學(xué)校設(shè)有環(huán)境與生物工程學(xué)院、園藝與景觀工程學(xué)院、機電與交通工程學(xué)院、信息與智能工程學(xué)院、工商管理學(xué)院等5個二級學(xué)院以及素質(zhì)教育部、繼續(xù)教育學(xué)院、國際教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等教學(xué)機構(gòu)。學(xué)校適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，形成了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、健康環(huán)保、智能裝備、電子信息、園林市政、現(xiàn)代商務(wù)等六大專業(yè)集群。設(shè)有專業(yè)35個，其中國家級重點專業(yè)2個、省級品牌專業(yè)1個、省級示范重點建設(shè)專業(yè)3個、省級重點專業(yè)群3個、省級特色專業(yè)3個、省高水平骨干專業(yè)4個。建有實驗實訓(xùn)室140多個，其中國家級教育實訓(xùn)基地2個、省級實訓(xùn)基地2個。建成國家級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫1個、省級精品課程6門。

南通科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)勢專業(yè)

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)目標

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是培養(yǎng)具有較扎實的設(shè)計相關(guān)理論基礎(chǔ)知識，掌握室內(nèi)外環(huán)境景觀工程規(guī)劃、設(shè)計、效果圖制作、景觀工程施工技術(shù)等方面的基本知識和基本方法，從事數(shù)字藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、建筑效果圖設(shè)計制作、室內(nèi)外景觀工程施工等相關(guān)工作的技術(shù)技能型人才。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)核心能力

環(huán)藝景觀手繪設(shè)計能力、環(huán)藝景觀計算機輔助設(shè)計能力、環(huán)藝景觀、建筑及小品規(guī)劃設(shè)計能力、景觀工程施工與管理能力等。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)就業(yè)面向

景觀規(guī)劃設(shè)計行業(yè)、裝飾設(shè)計行業(yè)、景觀工程設(shè)計施工行業(yè)、園林管理部門、農(nóng)業(yè)旅游企業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)師資力量

本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)專任教師14名，專任教師副高以上職稱比例占48%，博士2名、碩士以上學(xué)位比例占85%，雙師結(jié)構(gòu)比例占98%;聘請行業(yè)企業(yè)兼職(兼課)教師10人，擁有省“333” 第三層次人才2人、市拔尖人才2名、市“226”第二、第三層次培養(yǎng)對象3人、優(yōu)秀青年骨干教師2人、全國農(nóng)職教名師2名、市級名師2人、市優(yōu)秀科技工作者2人、南通市知名專家?guī)鞂＜?人、揚州大學(xué)及南通大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師1人、省科技特派員3人、院教師創(chuàng)新團隊1個、1個市級科技平臺。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實訓(xùn)條件

畫室、制圖實訓(xùn)室、模型制作實訓(xùn)室、景觀設(shè)計規(guī)劃實訓(xùn)室、計算機輔助設(shè)計實訓(xùn)室、園林工程實訓(xùn)室等18個校內(nèi)實訓(xùn)室;2個校內(nèi)實訓(xùn)中心——通派盆景實訓(xùn)中心、插花藝術(shù)實訓(xùn)中心;本專業(yè)與南通市政設(shè)計院有限公司、南通市都市環(huán)境藝術(shù)有限公司等15個校外實訓(xùn)基地保持長期校企合作。

南通科技職業(yè)學(xué)院辦學(xué)宗旨

學(xué)校立德樹人春風(fēng)化雨，學(xué)校以實施“立德立心立行”教育工程為抓手，多層次、全方位培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，為大國工匠的培育奠定堅實的基礎(chǔ)。瑞龍紅色文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、專業(yè)文化、農(nóng)耕文化、愛心文化等校園文化品牌潤物無聲。以“悅納與超越”為理論核心的積極心理健康教育，成為省內(nèi)外知名的育人品牌。“一院一品一典型”品牌建設(shè)使學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)呈現(xiàn)出百花競放的生動局面。學(xué)生團隊獲全國大中專學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會“優(yōu)秀實踐團隊獎”等獎項，并涌現(xiàn)出全國優(yōu)秀共青團員曹通、全國大學(xué)生自強之星劉凱健、國家科技部“科技列車”特派員宋慶濤等一大批先進典型。

每一個人都是有著強大的學(xué)習(xí)潛力的，剛開始學(xué)不會不要著急，只要你能夠靜下心來專研，無論多么難的專業(yè)知識都是能夠?qū)W會的，在學(xué)習(xí)的過程中你也要學(xué)會尋求幫助，不要始終靠著自己的努力來達到應(yīng)有的效果。