成都市第四十六中成都民族高級中學師資力量
學?，F有在職教職工110人，其中高、中級教師75人，專任外籍教師1人，兼職外籍教師多人，8人具有研究生學歷，6人獲教育碩士學位。學校現為“四川省合格普通高(完)中”、“成都市校風示范校”、“成都市實驗教學示范校”、“成都市示范性普通高中”、“國家青少年體育俱樂部”、“四川省民族團結模范集體”、“四川省民族體育先進單位”等。
成都市第四十六中成都民族高級中學辦學理念
學校以“合作、和諧”為辦學理念，希望在各方面合作的基礎上達到完美的和諧。以“團結、誠信、自律、奮進”為校訓，以“促進學校少數民族學生和本地學生的共同、和諧發(fā)展，在進一步促進本地學生健康成長的同時，努力探索完善異地培養(yǎng)少數民族學生的思路與策略”為辦學目標，以“促進多民族學生主動、全面的和諧發(fā)展，為培養(yǎng)與時俱進、富有創(chuàng)新精神的有用人才打下堅實的基礎”為培養(yǎng)目標。我們深知，學生是教育的主體。因而，我們提出“學生是學習的主人、生活的主人、管理的主人”。
成都市第四十六中成都民族高級中學辦學目標
在日常教育活動中，我們尊重并引導學生的自我需要、自我教育、自我完善、自主發(fā)展，從而促進學生全面和諧的發(fā)展。我們努力營造出良好的學生成長環(huán)境，我們讓學生感到：學校就是自己的家。長期以來，特別是近年來，學校狠抓教學研究，狠抓養(yǎng)成教育，開展各民族學生“兼容并蓄”教育，提倡教職工“三個角色的重疊”(即既要做好教師，又要做好學生的朋友，同時還要承擔學生特別是異地民族學生家長的部分責任)。
通過實踐，探索出了一套符合我校學生實際的教學和管理模式，采用數學、英語分層不分班的教育，使全體學生都得到發(fā)展。學校以教學質量為生命，以先進的教育理論作指導，以教育科研為抓手，通過師生共同努力，形成了各民族學生融合發(fā)展的態(tài)勢，促進了學校校風和教育教學質量的大步提高，學校連續(xù)7年初、高中教育教學工作獲成都市教育局“雙表彰”。
成都市第四十六中成都民族高級中學國際交流
學校多年來有美籍教師專任英語口語教學，每學期先后在校為學生上口語課或開展英語交流活動的外籍教師達數十人。學校重視對外交流，已同美國密蘇里州等地的中學建立了友好關系，開展師生互訪活動。目前，我們又接到了美國俄克拉荷瑪州的邀請函，今年九月以及明年春天的互訪活動正在有序的準備之中，我們要努力讓孩子們擴大視野、增長見識、增長知識、提高能力，以日后更好地服務于祖國和社會。
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學校發(fā)布的招生計劃反映的是一個學校該年想要在學校的招生數量，同時也會一定程度上反應學校的熱門程度。每一年學校的招生人數可
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排名是最能直觀展示學校辦學實力的，相信大家在選擇之前也會想要了解一下相關信息，這樣可以幫助大家做出選擇，不過學習除了要學
