河南2020年什么鐵路學(xué)校最好，不管是什么學(xué)校，都有自己存在的意義，既然這個學(xué)校在這里那么他就是有用的，他就是好的，每個學(xué)校的木目標(biāo)是為了教育學(xué)生，給學(xué)生傳授專業(yè)知識，任何學(xué)校都會有他的好，也會有不足的地方。首先同學(xué)們要知道自己適合什么樣的專業(yè)，然后再去找在該專業(yè)領(lǐng)域辦學(xué)表較好的學(xué)校報讀，只要同學(xué)們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么一切都是好的。

鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量

學(xué)校設(shè)置有15個教學(xué)院(部)，工、醫(yī)、文、管、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)6大類68個專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，形成了主干的軌道類、醫(yī)護(hù)類專業(yè)，精干的人文藝術(shù)類專業(yè)布局，面向全國招生，全日制在校生17992人。現(xiàn)有教職工900余人，專任教師647人，副高級及以上專任教師占27.82%，博士、碩士占69.24%，雙師素質(zhì)教師占90.11%，生師比為15.12。享受省政府特殊津貼專家、省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和教學(xué)名師26人，全國優(yōu)秀教師1人，高等學(xué)校教學(xué)名師獎1人，全國行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員2人，全國職業(yè)教育軌道交通名師7人。省級教學(xué)團(tuán)隊4個，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(高速列車智能運(yùn)維)團(tuán)隊榮獲首批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，現(xiàn)代軌道交通技術(shù)教師團(tuán)隊被教育部確定為首批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊”(全國10所高職院校之一)。

鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研成果

科研成果大幅增長。2011年以來，獲得國家專利152項，校級以上教科研鑒定、結(jié)項成果636項，校級以上教科研獲獎成果578項，EI、SCI和ISTP、CSCD、CSSCI收錄論文第一作者129篇，其中CSCD 13篇，CSSCI 1篇。2009年，被批準(zhǔn)為國家自然科學(xué)基金依托單位，2010年，首獲國家自然科學(xué)基金立項，合作參與國家自科基金1項。現(xiàn)有全國首家壩道工程“醫(yī)院”高職分院——鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院分院，全國高職院校中唯一的職業(yè)能力重構(gòu)研究機(jī)構(gòu)——中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會職業(yè)能力重構(gòu)研究中心，與英國技能優(yōu)才中心(UKSCE)、英國國家鐵路技能研究院(NSAR)合作成立“中英軌道交通研究院”。擁有省級科研平臺7個。

鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)方針

學(xué)校始終貫徹落實黨的教育方針，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實立德樹人根本任務(wù)，著力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，不斷健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，深化產(chǎn)教融合、校企合作，打造專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接的人才培養(yǎng)模式，辦學(xué)實力和水平不斷提高。建校60余年，共培養(yǎng)中、高等技術(shù)應(yīng)用型和管理型人才15萬人，為國家軌道交通建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了有力的人力支撐和智力支持。近年來，學(xué)校乘勢而上，主動融入“一帶一路”建設(shè)，積極對接河南對外開放，奮力提升辦學(xué)國際化水平，全面打造“圍繞地方有作為、服務(wù)行業(yè)有貢獻(xiàn)、融入國際有影響”的高水平職業(yè)院校。

同一所學(xué)校在不同的人眼中是不一樣的，有的學(xué)生覺得校園環(huán)境好、住宿條件好、辦學(xué)規(guī)模大的學(xué)校就是好學(xué)校，有的學(xué)生覺得師資力量強(qiáng)大的學(xué)校就是好學(xué)校等等，每個人的想法不一樣，選擇學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，同學(xué)們很久自己的需求選擇適合自己的學(xué)校就好了。這樣學(xué)習(xí)起來就會更加的有動力。