當(dāng)我們?cè)跒樽约旱那巴緭?dān)心、在為以后的工作擔(dān)心的時(shí)候，那么現(xiàn)在的選擇就顯得格外的重要了。隨著一年一度的畢業(yè)季到來(lái)，同學(xué)們又開(kāi)始為找學(xué)校而發(fā)愁了。鐵路學(xué)校好點(diǎn)的大專(zhuān)學(xué)校有哪些，小編知道成都有一所還不錯(cuò)的鐵路學(xué)校，那么就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一看小編選擇的這所鐵路學(xué)校吧。

成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院概況

成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院(Chengdu Polytechnic)，簡(jiǎn)稱(chēng)成職院，是成都市人民政府主辦的全日制普通高等職業(yè)院校。

2003年，學(xué)校由成都市新華職業(yè)高中和成都旅游職業(yè)學(xué)校兩所職業(yè)高中合并組建;2010年6月，經(jīng)四川省教育廳、四川省財(cái)政廳批準(zhǔn)為省級(jí)示范性高職院校建設(shè)單位;2010年11月，經(jīng)教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)為國(guó)家骨干高職院校擬立項(xiàng)建設(shè)單位，于2012年正式啟動(dòng)建設(shè)。

截至2015年12月，學(xué)校有高新校區(qū)、花源校區(qū)、青羊校區(qū)、錦江校區(qū)四個(gè)校區(qū)，占地面積529.06畝，建筑面積247267平方米;固定資產(chǎn)總值28697.93萬(wàn)元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備4818.36萬(wàn)元，圖書(shū)11.7萬(wàn)冊(cè)。

下設(shè)5個(gè)分院，3個(gè)部，共設(shè)置有36個(gè)高職專(zhuān)業(yè);有專(zhuān)任教師352人，有全日制高職在校生10520人。

成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資

截至2015年12月，學(xué)校有專(zhuān)任教師352人，教授、副教授130余人。專(zhuān)任教師中，高級(jí)職稱(chēng)114人，占32.39%;中級(jí)職稱(chēng)201人，占比57.10%;初級(jí)及以下職稱(chēng)37人，占比10.51%。博士及以上學(xué)歷2人，占0.57%;碩士114人，占比32.39%;學(xué)士233人，占比66.19%。雙師素質(zhì)教師所占比例為81.82%。其中專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)課教師中雙師素質(zhì)教師所占比例為92.58%。有全國(guó)職教先進(jìn)個(gè)人1人，四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專(zhuān)家1人，四川省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，四川省高等學(xué)校教學(xué)名師2人。

成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)

2012年，在成都市教育局、市人社局、團(tuán)市委等政府部門(mén)支持下，成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭組建“成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院”。校內(nèi)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)認(rèn)證資質(zhì)的教師60余人，企業(yè)導(dǎo)師41人。引進(jìn)10家知名創(chuàng)客企業(yè)，建立了10大主題的創(chuàng)客部落。

截至2015年11月，成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院引駐8家成熟企業(yè)，來(lái)自成都地區(qū)15所高校的30個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，10個(gè)主題創(chuàng)客部落，占地近8000平方米。園區(qū)產(chǎn)值2013年達(dá)2358萬(wàn)，2014年達(dá)6200萬(wàn)元;新創(chuàng)造就業(yè)崗位723個(gè);選派創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師陳曉通參加四川省第二屆“導(dǎo)航名師”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽，榮獲全省第一名;成功承辦“第八屆成都青年創(chuàng)業(yè)大賽總決賽”，選送項(xiàng)目《中小企業(yè)品牌跨境電商扶持平臺(tái)》并榮獲全市二等獎(jiǎng)。2015年，成都市教育局授予成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院為“成都青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地”;成都市科技局評(píng)定成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院為“科技創(chuàng)業(yè)苗圃”;成都市經(jīng)信委評(píng)定成都創(chuàng)業(yè)學(xué)院為“小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地”。

截至2018年3月，學(xué)院入駐來(lái)自成都地區(qū)16所高校40余支學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造就業(yè)崗位1300多個(gè)，孵化新三板上市公司一家，產(chǎn)值累計(jì)2.4億元。學(xué)院連續(xù)兩屆獲教育部中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽四川省金獎(jiǎng)、全國(guó)銅獎(jiǎng);被國(guó)家科技部評(píng)為國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間。

再好的學(xué)校都需要同學(xué)們?nèi)ラ_(kāi)拓、去創(chuàng)造、去進(jìn)取。小編認(rèn)為沒(méi)所鐵路學(xué)校都一樣好。小編認(rèn)為鐵路學(xué)校不分好與壞，只看同學(xué)們以怎樣的態(tài)度改變自己。如果同學(xué)們沒(méi)有把握好在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)光，庸庸碌碌的過(guò)完了這幾年，就是對(duì)父母不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，以后吃虧的也只能是自己。