學(xué)生選擇學(xué)校本來(lái)就是一個(gè)需要慎重考慮的事情，每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都是可以有自己的想法，有自己感興趣的專(zhuān)業(yè)的，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)也更有動(dòng)力。那么，下面小編給大家介紹下桂林第二技工學(xué)校的招生專(zhuān)業(yè)。

桂林第二技工學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)：旅游服務(wù)、數(shù)控加工、汽車(chē)維修、機(jī)電一體化。

桂林第二技工學(xué)校專(zhuān)業(yè)介紹

旅游服務(wù)專(zhuān)業(yè)：建設(shè)和完善了多功能語(yǔ)音室、形體室、餐廳一體化實(shí)訓(xùn)教室和客房一體化實(shí)訓(xùn)教室。該專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)餐廳服務(wù)、形體、飯店英語(yǔ)、客房服務(wù)、普通話、形象設(shè)計(jì)、旅游概論、導(dǎo)游基礎(chǔ)等。

數(shù)控加工專(zhuān)業(yè)：立足于數(shù)控加工的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，創(chuàng)新了具有專(zhuān)業(yè)特色的“3D打印技術(shù)”等人才培訓(xùn)方向，與市場(chǎng)需求高度接軌。開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)有：機(jī)械制圖、金屬材料、機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)、caxa制造、編程與仿真、公差與配合、3D打印、CAD制圖、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)、PLC技術(shù)及應(yīng)用、PROE或UG、平面設(shè)計(jì)等。

汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)：創(chuàng)新了校企合作模式，引進(jìn)企業(yè)專(zhuān)家兼職教師，共育社會(huì)緊缺技術(shù)人才。開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)：汽車(chē)工藝師、機(jī)械識(shí)圖、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)、汽車(chē)性能與檢測(cè)、汽車(chē)故障排除、汽車(chē)材料與加工。

機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)：設(shè)備先進(jìn)，構(gòu)建了以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以企業(yè)典型工作任務(wù)為載體的培訓(xùn)課程體系，打造復(fù)合型技能人才。開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)：電氣制圖、電工基礎(chǔ)、電子CAD、電機(jī)與變壓器、電子技術(shù)基礎(chǔ)、變頻器技術(shù)及應(yīng)用、PLC技術(shù)及應(yīng)用、電維、無(wú)人機(jī)操控技術(shù)等。

小編總結(jié)

一個(gè)好的學(xué)校文化都是比較悠久的，對(duì)學(xué)生的教育也更有資本，所以大家要先了解清楚學(xué)校的具體情況，只有自己滿意的學(xué)校才能夠走得更遠(yuǎn)。如果想認(rèn)真學(xué)習(xí)的話是一定能學(xué)到不少東西的，自身的努力和投入的時(shí)間都是會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果的。