浙江讀什么鐵路學(xué)校有前途呢?小編認(rèn)為無論是什么樣的學(xué)校，只要你在學(xué)校認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升自己，任何專業(yè)都會是有前途的專業(yè)，同學(xué)們都在認(rèn)真的考慮什么專業(yè)有前途，那么說明同學(xué)們也都是有上進的心思和想法的，只要你們有這個想法，你們的未來就已經(jīng)成功一半了，剩下的一半則是需要同學(xué)們的想法去行動，做好該做的事情，你自然也就擁有了未來，下面小編也整理了我們浙江省內(nèi)可以報考的鐵路學(xué)校情況，供同學(xué)們參考。

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院

浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1998年5月，是一所民辦普通高等院校。系經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)創(chuàng)辦的全日制普通高校。學(xué)制三年，列入國家統(tǒng)一招生計劃，享受普通高校學(xué)生待遇，遷移戶籍關(guān)系。學(xué)生畢業(yè)，學(xué)院頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷的大專文憑，具有本科自學(xué)考試助學(xué)資格。學(xué)院位于杭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)。學(xué)院設(shè)6系1部23個專業(yè)。

浙江育英學(xué)院位于杭州市區(qū)東部錢塘江畔，國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)(杭州下沙四號大街九號路口),規(guī)劃用地600畝.

學(xué)生發(fā)展規(guī)模7000人。學(xué)院現(xiàn)占地280畝，在校學(xué)生6000余人，已建校舍11萬平方米。建有教學(xué)大樓、行政樓、實驗大樓、圖書館、多功能文化廳、體育館和塑膠標(biāo)準(zhǔn)田徑場、籃排網(wǎng)球場等;擁有敞開式的計算機房群和先進的電教設(shè)備;學(xué)生生活衛(wèi)生設(shè)施齊全，寢室裝有電話，供熱水，建有洗衣機房。學(xué)院建有浙江省一流水平的硬件設(shè)施，為學(xué)生的健康成長、素質(zhì)的全面提高創(chuàng)造了良好條件。

辦學(xué)目標(biāo)

育英學(xué)院以"厚德載物、自強不息"為校訓(xùn)，堅持"教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化"的辦學(xué)方針，為21世紀(jì)培養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)秀、善于競爭、務(wù)實創(chuàng)新的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。學(xué)院以開發(fā)區(qū)為大校園設(shè)計辦學(xué)方案，努力實現(xiàn)高校、企業(yè)、社區(qū)的全方位合作;主動適應(yīng)社會發(fā)展和市場需求，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和市場應(yīng)變能力為主線，設(shè)計專業(yè)教學(xué)計劃;把目光投向世界經(jīng)濟大舞臺，與發(fā)達國家合作辦學(xué)。育英學(xué)院視教學(xué)質(zhì)量為高職院校的生命線，現(xiàn)有教職工200余人，其中專兼職教師120人，具有教授、副教授等高級職稱者占30%以上，科學(xué)、規(guī)范、健全的教學(xué)管理和先進齊全的硬件設(shè)施，"多管"其下，以確保教學(xué)質(zhì)量。

育英學(xué)院具有本科自學(xué)考試助學(xué)資格，為學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)生獲取大學(xué)本科學(xué)歷創(chuàng)設(shè)了條件。

育英學(xué)院已成為浙江省民辦大學(xué)中的一個引人注目的窗口。1999年7月21日，中央政治局常委、國務(wù)院副總理(原浙江省委書記)張德江在省人大副主任(原副省長)魯松庭，省教育廳長侯靖方等領(lǐng)導(dǎo)同志陪同下，視察育英學(xué)院。2003年4月12日，中國共產(chǎn)黨中央委員會總書記、中央軍事委員會主席，中華人民共和國主席，中華人民共和國中央軍事委員會主席(原浙江省委書記)習(xí)近平在省委副書記喬傳秀，省委常委、杭州市委書記王國平，省委常委、省委秘書長張曦，省委常委、組織部長斯鑫良等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下視察育英學(xué)院。新老省委書記視察育英后，均給予很高的評價。育英人將以超常的思路、超常的精神、超常的速度把育英辦成新型的高職院校。

寫在最后

羨慕別人是正因咱們期盼完美，期望能夠活得更好。但是咱們卻忽視了一點，每個人的處境都不一樣，別人永遠無法模仿。但是咱們能夠透過觀察別人的長處來修正自我的短處，與其仰望別人的愉悅，不如注意別人經(jīng)營愉悅的方法;與其羨慕別人的好運氣，不如借鑒別人發(fā)奮的過程。