很多人找學(xué)校大多都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)找想要就讀學(xué)校的相關(guān)信息，因?yàn)楝F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)上的信息很齊全，大家都是喜歡先在網(wǎng)上查看，然后再做選擇。選學(xué)校是很重要的事情，直接關(guān)系到之后的學(xué)習(xí)和就業(yè)，所以大家在網(wǎng)上找學(xué)校的時(shí)候一定要了解清楚，今天為大家介紹下秭歸職教中心的網(wǎng)站信息，同學(xué)們可以了解下。

秭歸職教中心網(wǎng)站網(wǎng)址

平臺(tái)網(wǎng)址：http://markerde.com/uzgzjzx/

學(xué)校地址：湖北省秭歸縣茅坪鎮(zhèn)蘭蕙路1號(hào)

咨詢電話：0717-2880818

秭歸職教中心育人機(jī)制

學(xué)校以“尊重個(gè)性、珍愛靈性、提升德行”為準(zhǔn)則，以“對(duì)人要感激，對(duì)物要愛惜，對(duì)事要認(rèn)真，對(duì)技要磨礪、對(duì)己要嚴(yán)厲”的“五要教育”為主線，形成了“五線四聯(lián)四制”的特色立體育人體系，塑造學(xué)生“立人”、“愛物”、“勤事”、“嫻技”、“克己”的情操和品質(zhì)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。“五線”并行。

學(xué)校黨政工團(tuán)聯(lián)合互動(dòng)，形成了“黨政牽頭，五線并行”的育人工作格局，即黨組織、校委會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，下牽五條育人工作線。一是以校委會(huì)、教務(wù)處、教研組、學(xué)科教師為主體的教學(xué)育人主線，二是以校委會(huì)、政教處、班主任、教職工為主體的管理育人主線，三是以黨組織、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、班委會(huì)為主體的自我教育主線，四是以校委會(huì)、總務(wù)處、后勤人員為主體的服務(wù)育人主線，五是以校委會(huì)、關(guān)工委、家長(zhǎng)學(xué)校、政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員為主體的指導(dǎo)監(jiān)督主線。

管理干部、班主任、教職工、學(xué)生干部在學(xué)生管理的格局中，都有明確的時(shí)段位置和責(zé)任要求，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整體聯(lián)動(dòng)。“四聯(lián)”護(hù)航。學(xué)生的成長(zhǎng)離不開教師的引導(dǎo)，學(xué)校建立了“四聯(lián)”保障機(jī)制——即“校長(zhǎng)聯(lián)部、中層聯(lián)班、黨員聯(lián)困、教師聯(lián)組”。“校長(zhǎng)聯(lián)部”，即校長(zhǎng)聯(lián)系一個(gè)教學(xué)部，全程參與該部的教育教學(xué)活動(dòng)，既是參與者，又是管理者、指導(dǎo)者。“中層聯(lián)班”，即中層干部聯(lián)系一個(gè)教學(xué)班，既是“巡視”員，又是班主任的合作者，還是學(xué)生的良師益友。“黨員聯(lián)困”，即黨員聯(lián)系貧困生、德困生、學(xué)困生，通過(guò)提供足夠的幫助和支持，讓他們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)自我，不斷進(jìn)步。

“教師聯(lián)組”，即教師聯(lián)系一個(gè)學(xué)習(xí)小組，以小組為單位組成一個(gè)新“家”，通過(guò)對(duì)學(xué)生生活上細(xì)膩的關(guān)懷和幫助，讓遠(yuǎn)離家長(zhǎng)的孩子感受到家的關(guān)懷、家的溫曖，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、奮發(fā)向上。“四制”管控。以“四制”為核心，實(shí)施課外全程跟蹤管理，鞏固教育成果。一是實(shí)行“24小時(shí)值班制”，每天安排校務(wù)值日、部務(wù)值日、保衛(wèi)人員值日、教師值日及宿舍管理員與學(xué)生同吃同住，24小時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生管理;二是實(shí)行“周末巡查制”，每周末學(xué)生放假時(shí)間，學(xué)校安排政教處、保衛(wèi)科及部分班主任上街到交通要道、大型商場(chǎng)、街頭小巷等地方，管控學(xué)生行為，維護(hù)學(xué)生安全;

三是實(shí)行“放假護(hù)送制”，每次放假，學(xué)校護(hù)送學(xué)生上車、上船，直至安全離校，遇有洪澇、冰雪等惡劣天氣，學(xué)校派人護(hù)送學(xué)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn);四是實(shí)行“第二家長(zhǎng)制”，對(duì)留守學(xué)生及自我約束能力較差的學(xué)生，學(xué)校安排教師擔(dān)任第二家長(zhǎng)對(duì)他們進(jìn)行全面管理。“四制”管理從校內(nèi)到校外對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位立體監(jiān)控，不給學(xué)生預(yù)留不良行為的時(shí)間和空間。

通過(guò)上面的信息，相信同學(xué)們已經(jīng)知道學(xué)校網(wǎng)站的信息了。秭歸職教中心專業(yè)技術(shù)性比較強(qiáng)，了解好專業(yè)之后，好好學(xué)習(xí)，未來(lái)一定有很好的發(fā)展。相信大家努力在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)之后，后面就業(yè)的時(shí)候就更有保障，希望每位同學(xué)都能一直在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)持，不要半途而廢。