學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞有時(shí)候也不是你自己能夠決定的，你要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，很多的差生只是沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如果你是一名差生，也請(qǐng)你不要放棄學(xué)習(xí)，為了自己相信的事情去做出努力，結(jié)果一般不會(huì)太差，只要時(shí)間允許，他們是可以完成你認(rèn)為不會(huì)完成的很多事情。那么，接下來(lái)就徐州工程機(jī)械技師學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)行詳細(xì)的介紹。

2024年徐州各縣市中考普通高中最低控制分?jǐn)?shù)線

徐州工程機(jī)械技師學(xué)院簡(jiǎn)介

徐州工程機(jī)械技師學(xué)院，創(chuàng)辦于1992年，是徐工集團(tuán)獨(dú)資興建的具有工程機(jī)械特色的現(xiàn)代化職業(yè)技術(shù)學(xué)校。1999年6月，學(xué)院被江蘇省人民政府命名為省級(jí)重點(diǎn)技校;2009年6月，被國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部批準(zhǔn)為國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校;2010年4月，升級(jí)為“高級(jí)技工學(xué)校”;2014年12月，晉升為“技師學(xué)院”。

學(xué)院是國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部認(rèn)定的“國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”，是中國(guó)機(jī)械工業(yè)職業(yè)技能鑒定中心認(rèn)定的中國(guó)機(jī)械行業(yè)首批特有工種職業(yè)技能鑒定點(diǎn)，是國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地和江蘇省首批高技能人才專(zhuān)項(xiàng)公共實(shí)訓(xùn)基地，是第44屆、第45屆江蘇省世界技能大賽建筑金屬構(gòu)造、重型車(chē)輛維修項(xiàng)目集訓(xùn)基地、人社部首批“企業(yè)新型學(xué)徒制”試點(diǎn)合作院校，是人社部“工程機(jī)械運(yùn)用與維修”專(zhuān)業(yè)一體化課程開(kāi)發(fā)牽頭校和國(guó)家一體化師資培訓(xùn)基地。

徐州工程機(jī)械技師學(xué)院辦學(xué)條件

學(xué)院擁有一支具備徐工核心價(jià)值觀、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展要求的師資隊(duì)伍，通過(guò)實(shí)施“135教師領(lǐng)航”計(jì)劃，培養(yǎng)“教育教學(xué)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、企業(yè)工作實(shí)踐”三種能力兼?zhèn)涞囊惑w化教師，一體化教師占專(zhuān)業(yè)教師90%以上。在校職工100余人，建立校企師資互通機(jī)制，任課教師中40%為企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家、工藝師，全國(guó)技術(shù)能手4人、省技術(shù)能手22人、省專(zhuān)業(yè)帶頭人14人，1名教師獲評(píng)為首屆“江蘇技能大獎(jiǎng)——江蘇工匠”。

學(xué)院積極適應(yīng)徐工集團(tuán)“產(chǎn)業(yè)多樣化、產(chǎn)品智能化、制造服務(wù)化”發(fā)展需要，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和專(zhuān)業(yè)設(shè)置，開(kāi)設(shè)機(jī)電技術(shù)、機(jī)械加工、機(jī)械裝調(diào)、焊接加工、涂裝技術(shù)及工程機(jī)械物聯(lián)網(wǎng)等六大類(lèi)專(zhuān)業(yè)群，包括工程機(jī)械機(jī)電控制技術(shù)、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)、機(jī)電一體化技術(shù)、工程機(jī)械運(yùn)用與維修、智能制造應(yīng)用技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與技術(shù)服務(wù)、焊接機(jī)器人編程與應(yīng)用、汽車(chē)鈑金與涂裝、現(xiàn)代建筑成型技術(shù)等10個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中包括省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)4個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)6個(gè)、省精品課程8個(gè)。同時(shí)，學(xué)院與南京理工大學(xué)、東南大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)成教院聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷和技能教育同步培養(yǎng)的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)不能代表一個(gè)人的能力，所以學(xué)生不要只關(guān)注分?jǐn)?shù)，而忽略了其他方面能力的提高，一個(gè)人的能力是多方面因素的集合，學(xué)生需要多方向的進(jìn)行能力的提升，為自己物色一個(gè)好學(xué)校，你的人生還是要你自己來(lái)主宰。