更新日期:2019-08-28 11:05
其實(shí)學(xué)生對(duì)于中專學(xué)校是有很多問題的,比如:學(xué)生可以選擇什么樣的專業(yè)?學(xué)生可以選擇什么樣的學(xué)校?以及最重要的中專學(xué)校有什么樣的用?雖然大家都知道中專學(xué)校的文憑是比較低,但是學(xué)校卻重視學(xué)生的實(shí)際操作能力。下面就由邦博爾招生網(wǎng)給大家介紹有關(guān)于長(zhǎng)沙中專學(xué)校的基本情況,以供大家參考了解。
近年來(lái),在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和深切關(guān)懷下,我校秉承“文行忠信”的校訓(xùn),堅(jiān)持“德育為先,人格為本,理實(shí)并重,技能精湛”的辦學(xué)理念,走“校企合作,把學(xué)生培養(yǎng)成技術(shù)技能型,服務(wù)本地經(jīng)濟(jì)的實(shí)用人才”之路;以“求實(shí)、求索、求精、求新”為校風(fēng);以“自信、自立、自主、自強(qiáng)”為學(xué)風(fēng);以“立德、立業(yè)、立言、立行”為教風(fēng),加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),力爭(zhēng)把學(xué)校打造成電子信息類技能型本科院校的生源基地和電子信息類技術(shù)技能型人才的培訓(xùn)基地。
我校創(chuàng)新管理方式,讓管理高效、高質(zhì);優(yōu)化教師隊(duì)伍,促“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè);堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合;推行項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式,強(qiáng)化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)相融合的教育教學(xué)活動(dòng),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2011年,學(xué)校推出了校、部?jī)杉?jí)管理,形成了“三部一中心”的管理模式。根據(jù)專業(yè)設(shè)置特點(diǎn),設(shè)置電子技術(shù)部、信息技術(shù)部、機(jī)電技術(shù)部和實(shí)訓(xùn)中心。由省級(jí)專業(yè)帶頭人擔(dān)任專業(yè)部主任,負(fù)責(zé)引領(lǐng)專業(yè)建設(shè),“校部?jī)杉?jí)”管理模式的成效顯著,畢業(yè)生整體素質(zhì)得到明顯提升專業(yè)技能競(jìng)賽成果不斷,近年來(lái),學(xué)校技能競(jìng)賽取得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng);省級(jí)一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng);市級(jí)一等獎(jiǎng)10項(xiàng)、二等獎(jiǎng)10項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)。吳鋒宇老師三項(xiàng)發(fā)明申請(qǐng)了國(guó)家專利。
培養(yǎng)目標(biāo):掌握純電、油電混合等新能源汽車結(jié)構(gòu)、電子控制技術(shù)和充電運(yùn)行及維護(hù)技術(shù),培養(yǎng)新能源汽車生產(chǎn)裝配與調(diào)試、性能檢測(cè)與維護(hù)、故障診斷與排除以及充電設(shè)備安裝與服務(wù)的高素質(zhì)技能型人才。
證書:汽車修理工中級(jí)證
就業(yè)方向:從事純電、油電混合等新能源汽車的機(jī)械、電氣和電控系統(tǒng)裝配、調(diào)試和檢測(cè)以及充電設(shè)備安裝與服務(wù)的技術(shù)崗位工作。
讀中專學(xué)校的學(xué)生想要在社會(huì)中成為有用的人,就可以在學(xué)校中努力學(xué)校專業(yè)技術(shù),那么學(xué)生直接進(jìn)入工作崗位。以上就是小編給大家整理的有關(guān)學(xué)校信息,想要了解更多有關(guān)于中專學(xué)校信息的學(xué)生請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注邦博爾招生網(wǎng)。