用我們的愛和誠意贊美每個孩子！我堅信，憂郁和自嘲將不復(fù)存在，所有的目光都清晰可見。評估不僅考慮到學(xué)生的成績，還以多種方式探索和發(fā)展學(xué)生的潛力，了解學(xué)生的發(fā)展需求，幫助學(xué)生了解自己并建立信心。寬容不是姑息、放縱，而是在嚴格要求下對犯錯誤的學(xué)生的理解、尊重，給予充分反思的時間，改過自新的機會，使他們最終改正錯誤。

學(xué)校概況 西安市高陵區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心是西安市首批掛牌的公辦職教中心，省級重點職業(yè)高中。學(xué)校目前已成為西安市職業(yè)教育對外窗口學(xué)校，機械加工技術(shù)專業(yè)已成為省級示范專業(yè)，涉農(nóng)專業(yè)屬省教育廳中職攻堅計劃專業(yè),激光加工技術(shù)專業(yè)為市級示范專業(yè)。同時，我校還是激光專業(yè)協(xié)作委員會發(fā)起和常任理事單位，全國職業(yè)核心能力培訓(xùn)試點單位，陜西省重點建設(shè)的30所職業(yè)學(xué)校之一。學(xué)?？傉嫉孛娣e400余畝，其中校園占地101畝，涉農(nóng)專業(yè)實訓(xùn)基地占地308畝。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有專兼職教師隊伍78人，其中高級職稱以上的占教師總數(shù)的26%，雙師型教師占教師總數(shù)的50%以上。教學(xué)上，打破常規(guī)教學(xué)模式，緊抓職業(yè)教育教學(xué)特點，把專業(yè)建立在職業(yè)平臺上，把課程設(shè)在工作任務(wù)中，與戰(zhàn)略合作企業(yè)緊密配合，強化學(xué)生實踐操作能力，真正做到理論與實踐相結(jié)合，大力推行工學(xué)結(jié)合，校企聯(lián)合培養(yǎng)的新模式。近年來為了盡快適應(yīng)高考改革對于職業(yè)學(xué)校的有利舉措，增強我校文化課師資隊伍。教育主管部門及縣人社局為我校連續(xù)三年來從陜師大、西北工業(yè)大學(xué)招聘多名研究生學(xué)歷的教師；同時，區(qū)教育局也從全區(qū)各級各類學(xué)校選聘年富力強的優(yōu)秀教師到我校任教，以加強我校文化課教師隊伍。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全?，F(xiàn)有標準教學(xué)大樓、實訓(xùn)大樓、多媒體教室、學(xué)術(shù)報告廳、數(shù)字化工廠體驗中心及標準化運動場等。擁有銑磨車間、模具鉗工車間、車工車間、數(shù)控車間、焊接車間、機械加工專業(yè)仿真實訓(xùn)室、激光實訓(xùn)室、汽車模擬駕駛室，共配備各類實訓(xùn)設(shè)備280余臺，可同時滿足300多名學(xué)生的實操教學(xué)；專業(yè)計算機教室6個，計算機270臺；電子流水線實習(xí)實訓(xùn)車間，可以滿足80名學(xué)生同時實習(xí)；還有數(shù)控模擬編程實驗室4個，形體室1個、電子琴室2個、美術(shù)室1個、音樂室1個、錄播室1個，完全能滿足各專業(yè)的實訓(xùn)操作需要。

二、辦學(xué)特色 學(xué)校實行軍事化管理，注重學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣的培養(yǎng)。推行“368”管理模式，即“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一就餐、統(tǒng)一作息）；軍事化管理“六條例”（準時；守紀；聽指揮；友愛，文明；有知識，懂技能，肯吃苦，愛勞動；排除萬難，爭取勝利）； “8S”企業(yè)文化（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約和服務(wù)），以培養(yǎng)學(xué)生自律、自信、自強，實現(xiàn)成人、成才、成功的目標。

三、專業(yè)設(shè)置

（一）農(nóng)林牧漁類：現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)

（二）教 育 類：學(xué)前教育專業(yè)

（三）加工制造類：機械加工技術(shù)專業(yè)

（四）信息技術(shù)類：計算機平面設(shè)計專業(yè)

（五）文化藝術(shù)類：美術(shù)繪畫專業(yè)

（六）體育與健康類：運動訓(xùn)練專業(yè)

四、就業(yè)安置 學(xué)校為了保障學(xué)生就業(yè)，除依托西安高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、涇渭工業(yè)園區(qū)、西安國際港務(wù)區(qū)等，還在北京、長三角，珠三角等設(shè)立辦事處，與46家企業(yè)合作。每個專業(yè)都有兩個以上企業(yè)簽訂聯(lián)合培養(yǎng)、訂單委培協(xié)議。學(xué)校依據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)評價按“雙向選擇”的原則向定向企業(yè)推薦就業(yè)，凡在企業(yè)不適應(yīng)工作的學(xué)生，均可回校免費繼續(xù)學(xué)習(xí)，再進行安置。