很多同學沒有考上高中學校，那么中專學校就成了很多初中生的選擇，而選擇就讀中專學校無非就是學習一門技術。學習技術無非就是想要畢業(yè)之后找一份高薪、穩(wěn)定、壓力小的工作。那么選擇學校和專業(yè)就很重要了，知名度高一點的學校對畢業(yè)之后找工作也是有一定的幫助的。

山西農業(yè)廣播電視學校

山西省農業(yè)廣播電視學校創(chuàng)建于1981年，是集教育培訓、技術推廣、科技普及、信息傳播等功能為一體的綜合性農民教育培訓機構。是一所以廣播、電視、衛(wèi)星、互聯網以及文字教材、音像教材、計算機課件、網絡課程等手段和媒體，多形式、多渠道、多層次開展農民教育培訓的學校。

建校三十年來，主動適應山西經濟建設和社會進步的需要，為農業(yè)和農村經濟發(fā)展培養(yǎng)各類農村實用人才22.18 萬人，其中中專生21萬人，?？埔陨?.18萬人。三十年累計開展農民培訓1160萬人次，其中農業(yè)科技培訓1020萬人次職業(yè)技能培訓140萬人次。這一大批有文化，懂科學、善經營、會管理的農村建設人才，在我省農村經濟發(fā)展和新農村建設發(fā)揮了積極作用，有力地推動了當地社會和經濟的大發(fā)展。

承擔中等學歷教育、新型職業(yè)農民培育項目、中專后繼續(xù)教育等任務。建校三十年來，主動適應山西經濟建設和社會進步的需要，為農業(yè)和農村經濟發(fā)展培養(yǎng)各類農村實用人才22.18 萬人，其中中專生21萬人，?？埔陨?.18萬人。三十年累計開展農民培訓1160萬人次，其中農業(yè)科技培訓1020萬人次職業(yè)技能培訓140萬人次。這一大批有文化，懂科學、善經營、會管理的農村建設人才，在我省農村經濟發(fā)展和新農村建設發(fā)揮了積極作用，有力地推動了當地社會和經濟的大發(fā)展。

計算機應用基礎專業(yè)簡介

本專業(yè)培養(yǎng)適應計算機技術在企事業(yè)單位中發(fā)展、應用的需要，具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數據庫等常用軟件應用能力、計算機網絡基本應用能力，能夠在企事業(yè)單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應用等計算機相關應用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應用型人才，實現“一張文憑，多種證書，一技之長，一專多能，品學兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標。

計算機應用基礎專業(yè)知識結構

1、通用知識。通用知識是學習和掌握專業(yè)基礎理論、專業(yè)知識的基礎和工具，并對今后從事的計算機應用工作起輔助和支持作用。通用知識包括扎實的文化、社會科學和法律知識，以及計算機數學基礎、計算機應用基礎、C語言程序設計、計算機網絡基礎、操作系統原理等專業(yè)必備的基礎理論知識。

2、專業(yè)知識。專業(yè)知識是從事計算機應用技術工作的根基。專業(yè)知識包括Visual FoxPro程序設計、VisualBasic .net程序設計、JAVA程序設計、圖形圖像處理、FLASH動畫制作、網頁制作等。

擴展閱讀：高中畢業(yè)證和中專畢業(yè)證的區(qū)別

高中畢業(yè)證和中專畢業(yè)證書在級別上是一樣的，在九年制義務教育結束后進行，倆者去區(qū)別如下：

1、普通高中側重基礎知識的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學做準備。

2、中專更重視專業(yè)技能的培訓，畢業(yè)后一般都已經掌握了相應的職業(yè)技能，步入社會可以勝任某種職業(yè)。

3、中專、職高畢業(yè)頒發(fā)教育部門印制的中等專業(yè)學校畢業(yè)證書，如果通過勞動部門的職業(yè)資格鑒定考試，可以獲得初級或中級職業(yè)資格證書，技校由省市人力資源和社會保障廳(局)頒發(fā)的中技、高技、預備技師畢業(yè)證書。

中專生和本科生相比，本來就不具有優(yōu)勢。所以為了規(guī)避和本科生正面競爭，同學們應該選擇專業(yè)性比較強的專業(yè)。而想要在某一崗位上走得更遠，僅僅埋頭苦干是沒用的，還要學會變通。