來源：南京玄武中等專業(yè)學校 更新日期：2025-03-04 10:11
為深入貫徹落實新時代心理健康教育工作要求，切實提升綜合高中班學生心理健康教育的針對性與實效性，2025年2月18日下午，學校心理健康教育指導中心于尚美樓四樓會議室組織開展心育專題培訓系列活動（四）。本場培訓在前期全體教工心育專題培訓、家庭教育指導及全體班主任心育專題培訓等系列活動的基礎(chǔ)上，進一步聚焦花園路校區(qū)綜合高中班學生心育工作的務(wù)實開展。會場上，綜合高中班全體班主任齊聚一堂，共同參與此次專業(yè)賦能活動。此次培訓由校心育中心主任佀永輝擔任主講，為班主任們帶來一場理論與實踐深度融合的專題指導。
佀主任立足綜合高中班學生身心發(fā)展特點及教育教學實際，從“國內(nèi)青少年心理健康狀況調(diào)查數(shù)據(jù)”入手，通過數(shù)據(jù)分析和典例剖析，梳理了當前中職階段學生心理健康的共性問題。針對綜合高中班學生面臨的升學壓力、人際關(guān)系困惑等需求，佀主任圍繞“特需學生工作方法”“危機干預策略”等七大模塊展開講解，既包含理論層面的專業(yè)解讀，又提供實操性強的工作方法，幫助班主任構(gòu)建科學的心育“路線圖”。
培訓現(xiàn)場，佀主任采用案例研討形式，針對“如何識別心理危機信號”“如何有效進行家校互動”“心理問題轉(zhuǎn)介”等班主任關(guān)切的問題進行現(xiàn)場指導，通過還原真實教育情景，引導參訓班主任掌握“有效溝通”“積極關(guān)注”“危機干預流程”等核心技術(shù)方法，強化了“班主任—心理教師—家長”三方聯(lián)動意識，為班主任提供了清晰的心育工作指引，切實增強了班主任應對學生復雜心理問題的信心與能力。
心育工作，于師生而言，是一顆心靈貼近另一顆心靈；于校家而言，是一份牽掛對接另一份牽掛。作為學校“潤心”行動的重要環(huán)節(jié)，本次專題培訓既有理論高度又有教育溫度，既有專業(yè)深度又有執(zhí)行力度，進一步推動了我校心育工作走心走深走實。未來，心理健康教育指導中心將堅持開展分層分類培訓，打造高素質(zhì)心育隊伍，為全體學生健康成長持續(xù)保駕護航！
地址：南京市玄武區(qū)花園路6號
分類：中專專業(yè)
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