來(lái)源：贛州理工學(xué)校 更新日期：2024-12-18 10:14
12月9日，贛州理工學(xué)校本學(xué)期最后一期銀杏論壇在學(xué)術(shù)報(bào)告廳順利舉行。此次論壇吸引了全校200多名教職工參加，共同探討如何進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。教務(wù)副校長(zhǎng)陳辰升以《淺談如何有效教學(xué)設(shè)計(jì)》為題，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的多個(gè)方面進(jìn)行了深入闡述。
陳辰升解釋了教學(xué)設(shè)計(jì)的定義和重要性，強(qiáng)調(diào)了教師在教學(xué)過(guò)程中既要主導(dǎo)也要尊重學(xué)生的主體地位。他詳細(xì)討論了從傳統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃到現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變，指出教學(xué)設(shè)計(jì)需要根據(jù)時(shí)代的需求不斷更新其理念和方法。通過(guò)具體案例分析，陳辰升展示了“雙主”教學(xué)理念在實(shí)際教學(xué)中的有效應(yīng)用，即教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性相結(jié)合，可以顯著提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
陳辰升探討了教學(xué)反思的重要性，鼓勵(lì)教師們通過(guò)競(jìng)賽和研討等方式，不斷提升個(gè)人專業(yè)技能和教學(xué)效果。他的報(bào)告不僅提供了理論指導(dǎo)，也給出了實(shí)操建議，使在場(chǎng)的教職工受益匪淺。陳辰升提到了一些成功的教學(xué)案例，這些案例不僅展示了創(chuàng)新的教學(xué)方法，還證明了這些方法在實(shí)際課堂中的有效性。他強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)當(dāng)持續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新研究和趨勢(shì)，以便更好地適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。
本次銀杏論壇作為本學(xué)期的收官之作，不僅總結(jié)了一學(xué)期來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的平臺(tái)。會(huì)議最終在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束，教師們紛紛表示將把論壇中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，以推動(dòng)贛州理工學(xué)校教育質(zhì)量的持續(xù)提升。
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分類：中專專業(yè)
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