勤學(xué)篤行躬耕教壇鑄魂育人振“三風(fēng)”

你為深入推進(jìn)我校全面從嚴(yán)治黨，營造風(fēng)清氣正的教書育人環(huán)境，按照河北省委教育工委、省教育廳、承德市委教育工委、市教育局工作部署，我校積極開展開展加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)（以下簡稱“三風(fēng)”）建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)。

目標(biāo)要求

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神，結(jié)合當(dāng)前開展的群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問題集中整治工作，以“三風(fēng)”建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)為抓手，著力解決校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)方面存在的突出問題，推動(dòng)形成積極向上的優(yōu)良校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的濃厚學(xué)風(fēng)、潛心育人的師德師風(fēng)，大力弘揚(yáng)教育家精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，營造良好育人生態(tài)，為奮力譜寫中國式現(xiàn)代化建設(shè)承德篇章貢獻(xiàn)教育力量。

一、整治的問題

（一）校風(fēng)方面

1.對黨的政治核心地位認(rèn)識不夠。重業(yè)務(wù)輕黨建、重學(xué)習(xí)輕實(shí)踐，在加強(qiáng)黨的政治引領(lǐng)上不夠精準(zhǔn)有力，沒有將思想政治教育貫穿辦學(xué)治校各領(lǐng)域、全過程。

2、黨的建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié)。“第一議題”學(xué)習(xí)制度不健全，黨組織規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)不到位，基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不足；對黨的教育方針不求甚解，存在象征性落實(shí)、選擇性落實(shí)、低水平落實(shí)問題；對紀(jì)律建設(shè)重視不夠，管黨治校沒有真正嚴(yán)到位、嚴(yán)到點(diǎn)、嚴(yán)到底。

3.學(xué)校政治生態(tài)、創(chuàng)新生態(tài)不良。領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié)，議事決策不規(guī)范，缺乏凝聚力、引領(lǐng)力；干部選拔任用、人才引進(jìn)使用存在不正之風(fēng)；缺乏底蘊(yùn)深厚、積極向上的校園文化；學(xué)校干部、教師思想僵化、因循守舊，開拓精神和能力不足，缺乏昂揚(yáng)向上的精氣神。

4.意識形成陣地尚未筑牢。思政課育人主陣地作用發(fā)揮不夠，“三全育人”氛圍不濃，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)不夠全面、不夠到位；對校內(nèi)媒體信息發(fā)布、教學(xué)教案等意識形態(tài)審核不嚴(yán)，輿情防范處置機(jī)制不健全，遇到突發(fā)事件處置不及時(shí)。5.學(xué)校發(fā)展思路不清晰。缺乏頂層設(shè)計(jì)，對社會(huì)主義辦學(xué)方向沒有把牢，辦學(xué)定位不精準(zhǔn)，學(xué)科專業(yè)設(shè)置不合理，人才培養(yǎng)與社會(huì)需求存在“兩張皮”；辦學(xué)特色不明顯，學(xué)科專業(yè)建設(shè)同質(zhì)化，造成重復(fù)建設(shè)和資源浪費(fèi)。

6.學(xué)校服務(wù)意識不強(qiáng)。學(xué)校黨政管理部門存在官氣十足、衙門做派問題；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入師生、深入課堂不夠，面對面傾聽師生訴求少，解決師生訴求工作機(jī)制不健全。

（二）學(xué)風(fēng)方面教師學(xué)風(fēng)：

1.缺乏嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，愛崗敬業(yè)、樂教愛生的精神缺失，對學(xué)生不負(fù)責(zé)，對本職工作不深鉆細(xì)研，應(yīng)付了事。

2.學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，動(dòng)力不足，政治理論學(xué)習(xí)不夠，沒有真正做到以黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

3.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段與課堂教學(xué)實(shí)際需要結(jié)合不緊密，過度依賴PPT，照本宣科、流于形式。

4.課前準(zhǔn)備不充分，教案多年不變，教學(xué)內(nèi)容生搬硬套，教學(xué)方法不靈活，課堂教學(xué)效果差。

5.學(xué)科前沿探索意識不強(qiáng)，教學(xué)與科研結(jié)合不緊密，與發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求契合度不高。學(xué)生學(xué)風(fēng)：

6.忽視黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)，對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟不到位，擁護(hù)“兩個(gè)確立”態(tài)度不夠堅(jiān)決，“四個(gè)意識”樹得不牢，愛黨愛國愛社會(huì)主義的自覺性不足。

7.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，沒有把個(gè)人發(fā)展與國家前途命運(yùn)結(jié)合起來，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興而讀書的遠(yuǎn)大目標(biāo)樹得不牢。

8.長于智，疏于德，弱于體美，缺于勞，沒有真正做到德智體美勞全面發(fā)展。15.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，對本學(xué)科專業(yè)必需的理論知識、基本技能掌握不扎實(shí)，對相關(guān)知識學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，對從事本專業(yè)實(shí)際工作所需的能力有欠缺。

9.學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)定，自我約束力差，上課注意力不集中，課堂紀(jì)律差，學(xué)習(xí)效率低，甚至沉迷網(wǎng)絡(luò)、厭學(xué)逃課、校園暴力。

（三）師德師風(fēng)方面

1.違反政治紀(jì)律。在教育教學(xué)活動(dòng)中妄議黨的大政方針，發(fā)表與中央和省委、市委重大決策部署不一致的錯(cuò)誤言論；利用講座、論壇、報(bào)告會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等方式，發(fā)表違背、歪曲黨的改革開放政策或其他有政治問題的文章、演說、宣言、聲明等。

2.違反廉潔從教有關(guān)規(guī)定。索要或接受學(xué)生及家長贈(zèng)送的禮品禮金，參加學(xué)生及家長支付的宴請、旅游等活動(dòng)，利用家長資源謀取個(gè)人私利或不當(dāng)利益，組織或參與有償補(bǔ)課，向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)生活用品，在招標(biāo)采購、后勤管理中牟利斂財(cái)。

3.違反生活紀(jì)律。對中央八項(xiàng)規(guī)定精神落實(shí)不到位，違規(guī)吃喝、生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味；與他人發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；違背社會(huì)公序良俗，在公共場所有不當(dāng)行為。

4.侵害學(xué)生權(quán)益。歧視、侮辱、虐待、傷害學(xué)生，實(shí)施猥褻、性騷擾等行為，在發(fā)展學(xué)生黨團(tuán)員、保養(yǎng)推薦、招生就業(yè)等大面優(yōu)親厚友、謀取私利，私自截留、挪用學(xué)生各類補(bǔ)助、勞務(wù)員等。

5.違反法律法規(guī)。酒后、醉酒后駕駛機(jī)動(dòng)車，參與嫖娼等色情活動(dòng)，吸食毒品或參與賭博活動(dòng)。

6.違反學(xué)術(shù)誠信。在項(xiàng)目申請、成果申報(bào)、職務(wù)（職稱）晉升、評優(yōu)評先中，偽造、篡改學(xué)術(shù)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)能力、學(xué)術(shù)成果。

二主要措施

第一階段：

學(xué)習(xí)教育（2024年10月）

結(jié)合黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，組織廣大黨員干部和師生深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，使廣大黨員干部和師生切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到“三風(fēng)”建設(shè)工作要求上來，增強(qiáng)思想自覺和行動(dòng)自覺。

第二階段：

自查自糾（2024年11月）

對照“三風(fēng)”突出問題，集中開展自查自糾，認(rèn)真梳理歸納，形成“三風(fēng)”問題清單，制定整改措施，全面徹底整改。

第三階段

集中整改（2024年12月—2025年5月）

建立“三風(fēng)”問題整改臺(tái)賬，明確整改問題、整改措施、整改結(jié)果、完成時(shí)限，整改完成一件，銷號一件，確保整改成效。

第四階段

鞏固提升（2025年6月到7月）

用好典型案例開展警示教育，對照典型案例進(jìn)行深刻反思，增強(qiáng)堅(jiān)守育人初心、厚植教育情懷的行動(dòng)自覺。認(rèn)真總結(jié)“三風(fēng)”建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法、特色亮點(diǎn)，形成系統(tǒng)完備、有效管用的制度機(jī)制，推動(dòng)“三風(fēng)”建設(shè)常態(tài)化、長效化。

四工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)建設(shè)開展。明確工作重點(diǎn)，細(xì)化工作措施，確保專項(xiàng)行動(dòng)落地見效。

（二）強(qiáng)力推進(jìn)落實(shí)。黨組織對“三風(fēng)”建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)負(fù)主體責(zé)任，黨組織書記是第一責(zé)任人，充分發(fā)揮好牽頭抓總作用，壓實(shí)工作責(zé)任，定期聽取匯報(bào)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決問題。加強(qiáng)與有關(guān)部門的協(xié)調(diào)協(xié)作，建立健全信息通報(bào)、問題線索移交等機(jī)制，主動(dòng)溝通情況、共享成果，實(shí)現(xiàn)“三風(fēng)”建設(shè)同向發(fā)力。

(三)強(qiáng)化督查問責(zé)。加強(qiáng)對問題突出科室的專項(xiàng)督導(dǎo)，對認(rèn)識不足、組織不力、進(jìn)展緩慢的，及時(shí)督促提醒；對問題突出、性質(zhì)惡劣、影響嚴(yán)重的，嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)；涉及腐敗問題的線索，及時(shí)上報(bào)相關(guān)職能部門。

（四）用好典型案例。加強(qiáng)正面典型選樹，持續(xù)放大示范效應(yīng)，大力弘揚(yáng)教育家精神，教育引導(dǎo)廣大教職員工牢記“國之大者”，堅(jiān)守育人初心。深入剖析“三風(fēng)”建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)中的反面典型，發(fā)揮好教育警示功能，形成有力震懾。

（五）加強(qiáng)正面引導(dǎo)。充分利用報(bào)刊、電視、網(wǎng)站、微信公眾號、抖音視頻、宣傳欄、電子屏、橫幅等媒介和載體，積極宣傳“三風(fēng)”建設(shè)的重大意義、主要做法和經(jīng)驗(yàn)成效，為“三風(fēng)”建設(shè)營造良好的輿論氛圍。協(xié)同有關(guān)部門完善重大輿情收集、分析、研判和快速處置機(jī)制，及時(shí)跟蹤督辦、穩(wěn)妥處置輿情。

 

圖為全校加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議

2024年10月30日上午，全校加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在綜合樓三樓會(huì)議室召開專項(xiàng)會(huì)議，研究討論加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)行動(dòng)的分工部署和工作安排，會(huì)議由黨支部書記、校長、全校加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長楊為棟主持。

2024年10月30日下午，在操場利用校會(huì)黨支部委員、校務(wù)委員、全校加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任劉嘉暉帶領(lǐng)全校師生學(xué)習(xí)《承德通達(dá)中等專業(yè)學(xué)校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》，常務(wù)副校長、全校加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組第一副組長劉永作動(dòng)員講話，黨支部書記、校長、全校加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長楊為棟作總結(jié)講話。

校會(huì)現(xiàn)場

全校加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任劉嘉暉領(lǐng)學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案

全校加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組第一副組長劉永作動(dòng)員講話

全校加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長楊為棟作總結(jié)講話

附件：全校加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室人員組成和職責(zé)分工

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：楊為棟

第一副組長：劉永

副組長：宋海強(qiáng)宋桂平江宏偉

成 員：劉嘉暉楊文秋何玉秋汪帥 劉奇 李樹新張智 孫麗輝

主要職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)全校加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng);聽取推進(jìn)情況匯報(bào)；開展工作指導(dǎo)和督促檢查；及時(shí)研究處理專項(xiàng)行動(dòng)中的重大問題。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（設(shè)在學(xué)校黨建辦）

主任：劉嘉暉

成員：各有關(guān)科室、處室主要負(fù)責(zé)同志

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)綜合組、校風(fēng)組、學(xué)風(fēng)組、師德師風(fēng)組、督導(dǎo)組、宣傳組、線索組。

（一）綜合組

組長：劉嘉暉

成員：黨建辦、政務(wù)處、總務(wù)處、政教處、教務(wù)處、校團(tuán)委、校園安全處、督導(dǎo)處、計(jì)財(cái)處、招生處、就業(yè)處、成教處、國際交流處、宣教處各1人。

主要職責(zé)：安排部署、綜合協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌調(diào)度學(xué)校專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)展情況；制定行動(dòng)專項(xiàng)方案，及時(shí)協(xié)調(diào)解決專項(xiàng)行動(dòng)推進(jìn)中遇到的問題；收集工作進(jìn)展情況，定期對工作情況進(jìn)行總結(jié)分析，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組反饋信息，上情下達(dá)、下情上報(bào)；完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。

（二）校風(fēng)組

組長：何玉秋

成員：政務(wù)處、總務(wù)處、黨建辦各1人

主要職責(zé)：指導(dǎo)各科室、處室校風(fēng)建設(shè)和專項(xiàng)行動(dòng)開展；協(xié)調(diào)、總結(jié)、分析校風(fēng)建設(shè)相關(guān)工作情況。

（三）學(xué)風(fēng)組

組長：汪帥 劉奇李樹新張智

成員：政教處、教務(wù)處、校團(tuán)委、校園安全處各1人

主要職責(zé)：指導(dǎo)各科室、處室學(xué)風(fēng)建設(shè)和專項(xiàng)行動(dòng)開展；協(xié)調(diào)、總結(jié)、分析學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)工作情況。

（四）師德師風(fēng)組

組長：楊文秋

成員：政務(wù)處、總務(wù)處各1人

主要職責(zé)：指導(dǎo)各科室、處室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)和專項(xiàng)行動(dòng)開展；協(xié)調(diào)、總結(jié)、分析師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)工作情況。

（五）督導(dǎo)組

組長：宋桂平

成員：督導(dǎo)處2人

主要職責(zé)：加強(qiáng)對各科室、處室“三風(fēng)”建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)開展督導(dǎo)檢查，推進(jìn)落實(shí)，指導(dǎo)各科室、處室開展專項(xiàng)行動(dòng)工作。

（六）宣傳組

組長：劉嘉暉（兼）

成員：宣教處2人

主要職責(zé)：統(tǒng)籌做好全校加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)專項(xiàng)行動(dòng)宣傳引導(dǎo)等工作；在新聞媒體、官方網(wǎng)站、微信公眾號等開設(shè)“三風(fēng)”建設(shè)專欄，及時(shí)宣傳正面典型、通報(bào)反面典型，營造“三風(fēng)”建設(shè)濃厚氛圍。

（七）線索組

組長：楊文秋（兼）

成員：政務(wù)處2人

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)受理、研判、轉(zhuǎn)辦、反饋問題線索，強(qiáng)化問題線索跟蹤督辦，及時(shí)下發(fā)工作提示，督促專項(xiàng)工作開展。

 

 

 

 

 

 

展開全文 ∨