10月25日至28日，由教育部普通高校人文社會科學(xué)重點研究基地北京師范大學(xué)教師教育研究中心發(fā)起主辦的“第五屆全球教師教育峰會（Global Teacher Education Summit，GTES2024）”在北京師范大學(xué)舉行。本屆峰會主題為“面向未來·共筑全球教師教育共同體”，來自523余家科研院所與教學(xué)機構(gòu)的中國大陸、中國香港、中國澳門、美國、加拿大、英國、希臘、葡萄牙、澳大利亞等600余位線下參會者共同研討教師教育改革與發(fā)展議題。

思南師范學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估中心副主任曾鈴應(yīng)邀參加峰會并在“構(gòu)建教師學(xué)習(xí)共同體，打造教師專業(yè)發(fā)展新生態(tài)”平行論壇上交流研究成果。從黨的二十屆三中全會中指出完善城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機制出發(fā)，以教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體實現(xiàn)程度為分析框架，進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流。

此次峰會促進(jìn)了教師教育領(lǐng)域最新成果與思想的碰撞交融，思南師范學(xué)校緊密服務(wù)地方學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，并就地方教師發(fā)展話題，在全球教師教育峰會上進(jìn)行對話、討論。思南師范學(xué)校積極參會并展示研究成果，在與專家研討中開拓了研究視野，促進(jìn)了作為國家專門教師教育體系中的銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校與國際同行的學(xué)術(shù)交流。

（峰會開幕式）

（專題學(xué)術(shù)報告現(xiàn)場）

（峰會閉幕式）