2024年10月21日至23日，廣東省教研院骨干研修班學員到廣州信息工程職業(yè)學校開展跟崗研修。廣州信息工程職業(yè)學校技能培訓鑒定科科長黃宇光和教研督導室副主任丘桂梅接待到校來賓。

黃宇光科長、丘桂梅副主任

與跟崗團隊合影

此次跟崗研修活動緊湊，內(nèi)容豐富，跟崗團隊在廣州信息工程職業(yè)學校開展了教學、教研、教務、德育管理等工作交流，以及聽課評課、參觀校園等活動。通過相互交流學習，跟崗教研學員表示不僅拓寬了他們的中職教研視野，還增強了對中職教育未來發(fā)展的信心。

黃宇光科長、丘桂梅副主任與跟崗團隊交流

10月21日上午，黃宇光科長詳盡地介紹了學校的辦學概況以及產(chǎn)教融合項目的進展情況，隨后帶領跟崗團隊參觀了無人機協(xié)同創(chuàng)新中心、無人機操控與維護技能競賽場地、5G技能人才培養(yǎng)基地等多個實訓場所，讓跟崗教研同志直觀地了解到學校的專業(yè)建設情況以及親身體驗廣州信息工程職業(yè)學校濃厚的職業(yè)教育氛圍。

黃宇光科長帶領跟崗團隊參觀實訓場室

10月21日下午，學校團委書記許桂駿介紹了廣州信息工程職業(yè)學校校園文化建設情況。他以“一帶十佳百社千譽”為主題簡潔而又生動地講述了在團委的帶領建設、十佳社團的示范引領和學生自主管理等管理方式下，廣州信息工程職業(yè)學校校園文化建設取得的豐碩成果，展現(xiàn)了廣州信息工程職業(yè)學校學生朝氣蓬勃、生動活潑的精神風貌。

許桂駿書記介紹校園文化建設情況

接著，教務科科長莊芳介紹了中高職銜接和教務教學管理的工作情況。她首先展示了近年來廣州信息工程職業(yè)學校三二貫通招生情況，接著從學生發(fā)展的角度，拓展三二貫通教育模式的經(jīng)驗，為學生提供優(yōu)質(zhì)的升學發(fā)展服務。在日常教學管理上，她強調(diào)要確保師資配備的合理性與教學安排的科學性，將教學巡查、教學質(zhì)量檢查等工作做到細致入微且扎實有效，以此來推動教學質(zhì)量的全面提升。

莊芳科長介紹中高職銜接和教務教學管理工作

10月22日上午，教研督導室主任李冬梅介紹了廣州信息工程職業(yè)學校專業(yè)人才培養(yǎng)模式、課程建設等教科研工作的情況，其中人工智能應用專業(yè)實施的“政校行企”四方聯(lián)動協(xié)同培養(yǎng)機制、現(xiàn)代通信應用省級高水平專業(yè)群采取的“中職-高職-企業(yè)”無縫對接、“課程與認證融合”等人才培養(yǎng)機制讓跟崗團隊印象深刻。

李冬梅主任分享人才培養(yǎng)模式和教科研工作

接著，丘桂梅副主任分享了廣州信息工程職業(yè)學校在建設廣東省高水平中職學校的實踐經(jīng)驗。在廣東省教育研究院職業(yè)教育研究室萬達教授的指導下，跟崗教研同志圍繞如何切實高效地推動高水平學校的建設展開了深入的交流與探討。

丘桂梅副主任分享雙高建設經(jīng)驗

10月22日下午，廣州信息工程職業(yè)學校副校長方昆陽向跟崗團隊介紹了廣州信息工程職業(yè)學校在信息化建設方面的成果和實踐經(jīng)驗。分享過后，跟崗教師就信息化教學方法和網(wǎng)絡安全議題與方校進行了深入的交流與探討，大家對廣州信息工程職業(yè)學校細致、扎實、基礎、全面的信息化建設工程贊嘆不已。

方昆陽副校長分享信息化建設實踐經(jīng)驗

10月23日，跟崗團隊來到廣州信息工程職業(yè)學校下塘西校區(qū)開展教研員跟崗學習。上午分別觀摩了袁方玉老師的英語課—《Unit 4 We’re Ready to Help》、李文基老師的專業(yè)課《垃圾智能分類系統(tǒng)——數(shù)據(jù)集的創(chuàng)建與標注》和鐘茵倩老師的語文課《三場“神游”，三種人生——<沁園春.長沙><荷塘月色><念奴嬌.赤壁懷古>聯(lián)讀》。

三位老師的課各具特色，袁方玉老師將學生志愿活動融入整個教學流程，并運用了AI輔助教學技術加深了學生對志愿者所需素質(zhì)的理解與認識；李文基老師充分利用學校AI產(chǎn)教研平臺《機器學習實踐》的豐富在線資源，將垃圾智能分類的環(huán)保理念與數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)集導入及數(shù)據(jù)標注等核心知識點巧妙融合；鐘茵倩老師整合了三篇同樣運用“借景抒情”手法的經(jīng)典作品，幫助學生實現(xiàn)知識的遷移與理解，巧妙地將文學知識與人生哲理、專業(yè)成長相結合，激勵學生深入思考文學與個人成長、專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。

袁方玉老師的英語課—《Unit 4 We’re Ready to Help》

李文基老師的專業(yè)課《垃圾智能分類系統(tǒng)——數(shù)據(jù)集的創(chuàng)建與標注》

鐘茵倩老師的語文課《<沁園春.長沙><荷塘月色><念奴嬌.赤壁懷古>聯(lián)讀》

下午，參觀校園結束后，跟崗團隊與上午三位授課老師于大廳會議室進行集體評課活動。三位上公開課的主講老師依次分享了各自的教學設計理念與實施細節(jié)，跟崗教研員全員積極發(fā)言，對三位老師的課堂表現(xiàn)進行了全面而細致的評價。集體評課中，大家共同挖掘了教學過程中的閃光點與存在的不足之處，促進了教學設計的進一步完善，提升參與教師的教學技能與專業(yè)素養(yǎng)。

跟崗學員與授課老師進行集體評課活動