為進一步提升幼兒園園長的黨性修養(yǎng)、業(yè)務能力和管理水平，促進我市學前教育事業(yè)發(fā)展，10月28日上午，長沙市幼兒園園長能力提升培訓班在長沙幼兒師范高等?？茖W校圖書館報告廳正式啟動，來自長沙各全縣（市）100名園長參加。

開班典禮：明確目標，堅定責任

長沙市教育局組織處副處長江晨，學校黨委委員、副校長周文華，學校繼續(xù)教育與國際交流學院院長閔捷及副院長王葉出席了開班典禮。周文華介紹了學校發(fā)展歷程及培訓班籌備情況，承諾會舉全校之力辦好培訓班。

江晨勉勵全體學員要學習增智、守正感恩、擔當作為，激勵大家在接下來一個月的集中培訓、園本研修、跟崗學習中重構思維，開拓教育視野。

“我們在此表態(tài)，將珍惜學習機會，嚴格遵守紀律，不辜負組織的期望和培養(yǎng)。”長沙市雨花區(qū)教育局第三幼兒園園長李琴作為學員代表發(fā)言。

集中學習：名師引領，拔節(jié)生長

制定園所發(fā)展規(guī)劃與園所發(fā)展診斷的過程是統(tǒng)一思想、共享愿景的過程，是平等溝通、群策群力的過程，是全員培訓、明確責任的過程。長沙市學前教育協(xié)會副會長兼秘書長周糧平從“什么是幼兒園發(fā)展規(guī)劃、為什么要制定幼兒園發(fā)展規(guī)劃、怎么制定幼兒園發(fā)展規(guī)劃、如何進行園所發(fā)展診斷”四個方面闡述了園所規(guī)劃的概念、價值、制定與診斷的策略，極具指導意義。

獨行快，眾行遠。長沙市教育局幼兒園督學張潔從團隊愿景、團隊文化、團隊資源、團隊平臺四方面介紹了長沙市教育局發(fā)展過程中的團隊建設情況，使學員們深刻認識到：小成功靠個人，大成功靠團隊，幼兒園的事業(yè)平穩(wěn)發(fā)展，必須借助團隊的力量。

長沙市望城區(qū)教育局萬潤濱江幼兒園園長周錦從基礎設施、團隊管理、保育教育、師幼成長四個方面入手，詳細介紹了萬潤濱江幼兒園在探索信息化賦能保育教育質量提升的具體做法和實踐成果。園內教師呈現(xiàn)的一場“信息技術支持下的游戲分享環(huán)節(jié)組織策略”主題教研，將科技助力自主游戲演繹得淋漓盡致。融合新技術，變革教與學，只有在智慧教育的道路上深耕厚植，勤學善用，才能推動園所高品質發(fā)展。

長沙市教育科學研究院與指導中心主任薛婷婷在專題講座《看三個教研故事，解析教研領導力》中以親歷的一場教研的組織、一場教研的指導、一系列教研的領導3個故事，由淺入深，解析園長提升教研領導力的奧秘，進一步明晰了高質量教研要做到強化理論學習，做到理實兼修；注重目標管理，做到張弛有度；營造良好氛圍，促發(fā)自主管理。

長沙師范學院繼續(xù)教育學院副院長、長師附幼總園長羅曉紅高屋建瓴，從概念界定、到園所文化定位、再到園所文化與課程建設的鏈接，抽絲剝繭、層層遞進；長師附一幼園長莊麗深中肯綮，將長師附一幼“保證兒童身心平均發(fā)育”的文化背景下“湘情潤養(yǎng)”課程建設砥礪務實的探索之路娓娓道來，兩位專家的分享如一場恰逢其時的甘露，讓全體學員受益匪淺。

湖南省人民政府直屬機關第一幼兒院原院長羅紅輝精心構思，全體學員通過《圓桌論壇：幼兒園保教質量提升策略》平等對話、分享知識、碰撞思維、同研共思幼兒園保教質量提升的策略——構愿景、抓隊伍、優(yōu)課程、重檢查、攜家園。

杭州師范大學經亨頤教育學院教授、博士生導師高振宇介紹了兒童哲學的發(fā)展歷程，總結了兒童哲學的基本理念和內涵，并通過多個兒童哲學游戲案例來進行詳細講解，指出兒童哲學蘊含在方方面面，如與兒童交流溝通的主題可以是繪本、日常生活、時事熱點、自我認知等，均能引發(fā)孩子們的哲學思考和對話。兒童哲學希望引導幼兒以哲學的方式進行討論和探究，幫助孩子學會提問、思考和表達，從而提升他們的思維能力和綜合素養(yǎng)。本場學術講座大大豐富了學員對兒童哲學的了解。

華中師范大學講師尹國強深耕細研我國學前教育政策文件，用多組數(shù)據(jù)、圖片生動地展示了我國學前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，闡明了我國學前教育政策出臺的來龍去脈，令學員深切感受到學前教育十年前所未有之大變革，對學前教育高質量發(fā)展最終領航世界的未來充滿信心，同時也感受到自身肩負的巨大責任與神圣使命。

湖南師范大學教授田景正強調在當前大力推動教育高質量發(fā)展的背景下，教育家精神的弘揚至關重要。他深度解讀了陶行知先生以心有大我、至誠報國的情懷，一生致力于通過教育改變中國；其言為士則、行為世范，捧著一顆心來，不帶半根草去”，樹立了師德典范；他以啟智潤心、因材施教的智慧，解放兒童，尊重個性差異；他以勤學篤行、求是創(chuàng)新的態(tài)度探索教育改革之路；樂教愛生、甘于奉獻，將全部心血傾注于教育事業(yè)；他胸懷天下、以文化人，期望以教育推動社會進步。陶行知先生的教育理念與實踐，生動地詮釋了教育家精神。

下一個階段學員們將進入跟崗學習環(huán)節(jié)。長沙幼兒師范高等專科學校繼續(xù)教育與國際交流學院副院長王葉就跟崗內容、要求、分組等方面進行了詳細的鋪排，她表示，希望通過跟崗研修內容設計的一致性、資源匹配的精準性、任務驅動的卷入性，讓跟崗研修不再“走馬觀花”，逐漸走向深度，真正實現(xiàn)理論與實踐的雙向滋養(yǎng)和雙向建構。

至此，第一階段集中研修圓滿結束，高水平的課程內容幫助園長們深入理解教育家精神，并引發(fā)對學前教育發(fā)展及自身崗位職責的深刻思考。下一個階段園長們將進入園本研修與跟崗學習環(huán)節(jié)，他們將在多元實踐中鞏固理論所得，提升管理與教學能力，博采眾長，為推動高質量幼兒園建設積蓄力量。

本次培訓班的舉辦，不僅是對長沙市學前教育事業(yè)的一次重要推動，更是對教育改革的一次深刻實踐。通過系統(tǒng)的培訓和實踐，園長們將構建起更加完備的知識體系，掌握更為高效的管理技能，從而更好地引領幼兒園走向更高質量的發(fā)展，為長沙市乃至全國的學前教育事業(yè)注入新的活力和智慧，共同書寫教育發(fā)展的新篇章。