為推動長沙市公辦幼兒園科學(xué)做好幼小銜接工作，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)兒童德智體美勞全面發(fā)展和身心健康成長，由長沙幼兒師范高等專科學(xué)校承辦的2024年長沙市公辦幼兒園幼小科學(xué)銜接專題培訓(xùn)班于10月9日至10月11日舉辦。來自長沙各區(qū)縣（市）公辦幼兒園60名骨干教師參加培訓(xùn)。

理論學(xué)習(xí)，共識銜接理念

“觀念轉(zhuǎn)變“是幼小銜接工作順利開展的關(guān)鍵。湖南省軍區(qū)幼兒園園長楊燕就《破與立，思與行——幼小科學(xué)銜接的軍幼做法》進(jìn)行專題講座，她以當(dāng)前教育困惑為引，以國家政策方針為旨，從“破思維、立科學(xué)觀念；破課程、立活動資源；破主體、立銜接生態(tài)”三個維度分享軍幼做法，強(qiáng)調(diào)切實(shí)做到以游戲?yàn)榛净顒?，科學(xué)做好幼小銜接工作。

幼小銜接在一日生活中如何滲透？國防科大一號園區(qū)幼兒園副園長連密立足幼兒一日生活，分享了科學(xué)幼小銜接的做法，使學(xué)員們認(rèn)識到幼兒園應(yīng)在尊重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)上，將入學(xué)的身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備有機(jī)融合并滲透在幼兒園小、中、大班不同年齡段一日生活的各個環(huán)節(jié)。

銜接工作是幼兒園和小學(xué)共同的責(zé)任，目前小學(xué)有哪些做法呢？長沙市開福區(qū)清水塘鵝秀小學(xué)校長李丹以《以兒童為中心，幼小聯(lián)合教研策略與方法探尋》為主題，分析了幼兒園與小學(xué)學(xué)習(xí)與生活的差異，提出運(yùn)用系統(tǒng)思考的方式開展聯(lián)合教研，減緩銜接坡度，堅(jiān)定以兒童為中心的立場與觀念，以兒童為中心的課程觀與教學(xué)論，實(shí)現(xiàn)幼小雙向奔赴的美好景象。

長沙市芙蓉區(qū)大同小學(xué)校長朱愛朝帶來的《閱讀為橋的入學(xué)適應(yīng)教育》專題報(bào)告，以閱讀為例，示范吟誦，帶領(lǐng)老師們感受古詩之美、閱讀之美、童謠之美，用趣味的方式詮釋閱讀的內(nèi)涵與意義，以閱讀為媒介喚醒兒童的愛和好奇，架起學(xué)習(xí)與生活的橋梁，幫助幼小科學(xué)銜接。

貴州師范大學(xué)教育學(xué)院教授、學(xué)前教育系主任李旭題在專題講座《幼小銜接：中國的狀況、困境及路向》中，從宏觀角度分析了中國幼小銜接的現(xiàn)狀、面臨的困境以及未來的發(fā)展方向，引發(fā)了學(xué)員們的深入思考。課程知識含量高、拓展程度深、互動性強(qiáng)，為進(jìn)一步優(yōu)化幼小銜接策略提供了理論依據(jù)。

現(xiàn)場研討，共話銜接策略

幼小銜接專題教研是樹立教師幼小科學(xué)銜接理念、推動幼小科學(xué)銜接的有效路徑。在長沙市高新區(qū)中心幼兒園，學(xué)員們圍繞“戶外自主游戲中滲透的入學(xué)準(zhǔn)備教育”主題展開討論，實(shí)現(xiàn)了智慧與經(jīng)驗(yàn)的共享，達(dá)到了集思廣益、博采眾長的效果。通過共研的方式將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，提高了學(xué)員們解決實(shí)際問題的能力，不斷完善幼小銜接策略。

總結(jié)回顧，共享學(xué)習(xí)成果

10月11日下午，培訓(xùn)課程圓滿結(jié)束，結(jié)業(yè)典禮在長沙市高新區(qū)中心幼兒園舉行。幼兒園園長龔苗為優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽(yù)證書。繼續(xù)教育與國際交流學(xué)院副院長王葉從“形式新、師資強(qiáng)、課程精”三方面充分肯定了培訓(xùn)成效，寄語全體學(xué)員：一是要認(rèn)真梳理，嚴(yán)謹(jǐn)剖析；二要結(jié)合實(shí)際，開拓創(chuàng)新；三要積腳踏實(shí)地，務(wù)實(shí)篤行。

學(xué)以致用，共繪教育新篇

本次培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，指導(dǎo)性強(qiáng)。學(xué)員們進(jìn)一步提升了自我素養(yǎng)，增強(qiáng)了工作本領(lǐng)，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們將帶著寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)回到工作崗位，從兒童視角出發(fā)、從科學(xué)規(guī)律出發(fā)、從實(shí)際問題出發(fā)、從未來人才成長需求出發(fā)，持續(xù)探索多方共育幼小科學(xué)銜接的發(fā)展之路，助力幼小科學(xué)銜接高質(zhì)量發(fā)展。