她腳踏實(shí)地堅(jiān)守教學(xué)一線

圍繞學(xué)生的切身需求研究課程

她把課程和教學(xué)做到極致

抓住目標(biāo)并咬牙堅(jiān)持

從量變到質(zhì)變的升華，她不斷突破自己

2023年4月，她的課改項(xiàng)目《會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)》

被認(rèn)定為國家級“線上線下混合式一流本科課程”

走近財(cái)會(huì)金融學(xué)院專職教師\副教授

張帆

01

課改到底改什么?

談起《會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)》課程進(jìn)行課改的初衷，張帆提到傳統(tǒng)教學(xué)是保姆式、管家式的，新時(shí)代的人才培養(yǎng)真正需要提升的是處理問題的能力。畢業(yè)生到企業(yè)往往需要摸爬滾打兩年才能適應(yīng)會(huì)計(jì)工作，她不想學(xué)生學(xué)了會(huì)計(jì)卻不會(huì)運(yùn)用到工作中。

線上配套課程

課改后的《會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)》正是一門無縫連接課堂和就業(yè)崗位的會(huì)計(jì)綜合實(shí)踐課程。課程核心思想是以“智用思辨+逆境管理”結(jié)合的實(shí)踐模式，結(jié)合當(dāng)下行業(yè)前沿重塑設(shè)計(jì)全新行業(yè)“九段會(huì)計(jì)”職業(yè)進(jìn)階階梯，組建校企師資團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)“角色轉(zhuǎn)型”，在困難重重的真實(shí)管理工作中挑戰(zhàn)自我意識(shí)中的不可能，一次一次戰(zhàn)勝自己，逐步實(shí)現(xiàn)重塑具有全面思慮、主動(dòng)思辨、長遠(yuǎn)眼光、高遠(yuǎn)格局的自己，帶領(lǐng)學(xué)生開啟職業(yè)生涯大門。

《會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)》不只是“真知識(shí)”，還能增長“硬本事”。這門課跨學(xué)科集成已學(xué)課程知識(shí)，把分散知識(shí)點(diǎn)集于統(tǒng)一知識(shí)體，讓學(xué)生可以認(rèn)知會(huì)計(jì)管理知識(shí)體系全貌。會(huì)計(jì)人面對的是真實(shí)而復(fù)雜的職場，絕不是課本上的“完美公司”?！稌?huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)》課程團(tuán)隊(duì)來自校企且教師們有豐富的從業(yè)經(jīng)歷，可以與學(xué)生分享他們最真實(shí)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

《會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)》不是“填鴨式”教學(xué)，它是打怪升級的游戲。《會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)》課程作為會(huì)計(jì)學(xué)本科專業(yè)的專業(yè)核心課程之一，在財(cái)會(huì)類專業(yè)人才培養(yǎng)體系中占據(jù)著承前啟后的總結(jié)位置。該課程通過“逆境管理-角色轉(zhuǎn)換”融合模式，構(gòu)建了以九段會(huì)計(jì)為主要內(nèi)容的課程設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教育理念，專注提升學(xué)生專業(yè)綜合能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“角色轉(zhuǎn)型”，在困難重重的真實(shí)管理工作中挑戰(zhàn)自我意識(shí)中的不可能，一次一次戰(zhàn)勝自己，熟練運(yùn)用數(shù)字化管理工具，勝任五段位會(huì)計(jì)管理工作，逐步實(shí)現(xiàn)重塑具有全面思慮、主動(dòng)思辨、長遠(yuǎn)眼光、高遠(yuǎn)格局的自己。

檢驗(yàn)一堂課好不好的標(biāo)準(zhǔn)是能否讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容遷移使用。上過張帆老師這門課的學(xué)子如今已走上實(shí)習(xí)崗位。

田丞航

21本科會(huì)計(jì)(大數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)方向)

實(shí)習(xí)單位：云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

我們是大三下學(xué)期開始接觸張帆老師《會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)》課的，這門課一共18周36課時(shí)。對這門課最直觀的感受就是“系統(tǒng)”，它揉合了我們之前學(xué)過的所有專業(yè)課內(nèi)容，通過案例的形式讓學(xué)生能真正上手去操作，去體會(huì)會(huì)計(jì)這個(gè)工作在整個(gè)公司是如何去發(fā)揮自己作用的。在實(shí)習(xí)前上這門課，能讓同學(xué)們心里有底，清楚會(huì)計(jì)工作的內(nèi)容及業(yè)務(wù)流程。這門課的實(shí)用性強(qiáng)，應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)全面、廣泛。之前大家都是分開學(xué)習(xí)稅法、會(huì)計(jì)憑證、報(bào)稅、分析公司運(yùn)營情況這些，但這門課是將專業(yè)知識(shí)融合起來進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性的演練。此外，這門課不僅僅是教大家去做賬，還教會(huì)了我們做一件事前去想前因后果，課上的訓(xùn)練讓我在目前的工作崗位上更具有思辨性。

保融

21本科會(huì)計(jì)(大數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)方向)

實(shí)習(xí)單位：云南云做賬智能財(cái)稅科技有限公司

上了張帆老師的商業(yè)數(shù)據(jù)分析和會(huì)計(jì)報(bào)表分析的課程后，實(shí)習(xí)期間我深感受益匪淺。數(shù)據(jù)分析技能讓我更精準(zhǔn)地分析財(cái)務(wù)報(bào)表，為整理錄入憑證提供有力支持;而會(huì)計(jì)知識(shí)則幫助我深入理解企業(yè)運(yùn)營背后的財(cái)務(wù)邏輯，讓我在學(xué)習(xí)開票做賬的學(xué)習(xí)過程更輕松。這些技能不僅提升了我的工作效率，還增強(qiáng)了我與團(tuán)隊(duì)間的溝通與協(xié)作能力。實(shí)習(xí)中，我能更快地融入環(huán)境，解決實(shí)際問題，為職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

02課改之路：道阻且長2016年，剛來到云經(jīng)管的張帆，便著手開始了課改之路。為了做到數(shù)據(jù)真實(shí)，她走訪了200個(gè)企業(yè)，回訪過去7年所教過的5屆畢業(yè)生。一個(gè)個(gè)文件夾，一本本筆記，記錄了她為《會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)》付出的心血。

經(jīng)過2年的努力，2018年底，她的課改項(xiàng)目作為校級優(yōu)秀課題結(jié)題。

2020年，張帆作為參與人申報(bào)了云南省省級一流本科課程《會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)》。也是因?yàn)樗谟邢薜恼n時(shí)中無法將所有知識(shí)教給學(xué)生，所以她將未講完的內(nèi)容錄成視頻放到線上，讓學(xué)生自己回去看，誤打誤撞剛好符合“混合式”的申報(bào)要求。

2021年7月，她主持改革與建設(shè)多年的《會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)》課程被云南省教育廳認(rèn)定為“云南省省級一流本科課程(線上線下混合式)”。這一課程后被教育廳向上推選國家級。

/ 數(shù)據(jù)調(diào)研

在等待國家級課改結(jié)果的過程中，張帆的心一度跌到谷底。“我記得很清楚，當(dāng)時(shí)是2023年4月，上海交通大學(xué)的俞教授到學(xué)校作關(guān)于國家級一流本科課程申報(bào)的講座。當(dāng)時(shí)我就坐在第一排，仔細(xì)聽每一條評分細(xì)則，核對是否跟自己的課改項(xiàng)目匹配。”當(dāng)聽到俞教授說“如果材料上的視頻鏈接點(diǎn)不開，那么就會(huì)一票否決”，張帆立馬嘗試點(diǎn)擊自己的材料鏈接，發(fā)現(xiàn)真的點(diǎn)不開。“我當(dāng)時(shí)非常緊張，只能祈禱在評審期間應(yīng)該是沒問題的。這樣的緊張其實(shí)在等待的過程中已經(jīng)有過好多次，心里已經(jīng)默默做好了再來一次、再?zèng)_一次的準(zhǔn)備。”

沒想到的是，就在講座的一周后，張帆便收到了主持創(chuàng)新改革研究的《會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)》課程被認(rèn)定為“國家級一流本科課程(線上線下混合式)”的好消息。

回想起得知消息時(shí)的場景，張帆依然歷歷在目，“我很開心，當(dāng)時(shí)眼淚抑制不住地流下來，感覺15年的堅(jiān)持和付出都有了結(jié)果，我很感謝學(xué)校給予了我們年輕老師很多施展才能的機(jī)會(huì)，讓我們能夠在自己的領(lǐng)域不斷做到更好。”

國家級一流本科課程公示名單

課程改革，任重道遠(yuǎn)。談起未來的課改方向，張帆表示，不會(huì)停下腳步。“我們已經(jīng)開啟了課程的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，自學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和編程基礎(chǔ)，與伙伴一起于今年摸索出了會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)向前1.0版本課程評價(jià)系統(tǒng)。”

洗盡鉛華，唯堅(jiān)初心

將《會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)》課程越做越好

讓學(xué)生在課堂上找Bug的過程中

打怪升級，提升專業(yè)能力、人生能力

這是她最大的心愿

也將是她接下來的目標(biāo)