來(lái)源：蕪湖財(cái)經(jīng)工業(yè)學(xué)校 更新日期：2024-09-18 11:09
為推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，緊抓高效課堂建設(shè)，從新學(xué)期第一課起，蕪湖財(cái)經(jīng)工業(yè)學(xué)校積極組織開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，沒(méi)有預(yù)約，沒(méi)有特殊安排，一切以最真實(shí)的狀態(tài)呈現(xiàn)，直接了解一線教學(xué)的真實(shí)面貌。
“推門(mén)聽(tīng)課”不僅是對(duì)教師教學(xué)水平的一次檢驗(yàn)，更是持續(xù)深化課堂教學(xué)改革的堅(jiān)定信念。這種不打招呼、直接進(jìn)課堂的聽(tīng)課方式，讓教學(xué)回歸本質(zhì)，讓課堂更加真實(shí)。同時(shí)，極大地激發(fā)了教師們的教學(xué)熱情，促使教師更加注重日常教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
課堂上，教師們創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)體驗(yàn)，營(yíng)造愉悅的課堂氛圍。授課中，教師們自然親切的教態(tài)，流暢優(yōu)美的語(yǔ)言，清晰巧妙的教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，啟智增慧。聽(tīng)課后，專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)指出教學(xué)問(wèn)題，面對(duì)面交流教學(xué)困惑，心貼心提出中肯建議，為教學(xué)提質(zhì)，讓課堂添彩。
推門(mén)聽(tīng)課促成長(zhǎng)，關(guān)注常態(tài)抓質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校工作永恒的主題。學(xué)校將把“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)將作為一項(xiàng)常態(tài)化的工作持續(xù)開(kāi)展下去，及時(shí)掌握學(xué)校課堂教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，促進(jìn)教師之間的交流與合作，共同探索更加高效、科學(xué)的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
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分類(lèi)：中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)
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