6月24日，由合肥工業(yè)學(xué)校和安徽寶葫蘆信息科技集團(tuán)股份有限公司聯(lián)合建設(shè)的“心理健康監(jiān)護(hù)聯(lián)合工作室”在合肥工業(yè)學(xué)校掛牌成立，學(xué)校黨委書記楊三龍，黨委委員、副校長張宗權(quán)、謝丹參加揭牌儀式。自此合肥工業(yè)學(xué)校心理健康快車擴(kuò)容提速，心理健康教育質(zhì)量再添新動(dòng)能，校園安全再添新保障。

心理健康關(guān)乎學(xué)生的幸福、家庭的和睦、學(xué)校的發(fā)展、社會(huì)的和諧。近年來，國家高度重視學(xué)生的心理健康問題。2021年7月21日，教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》中要求，“進(jìn)一步提高學(xué)生心理健康工作針對(duì)性和有效性，切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)支撐和科學(xué)管理，著力提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)”。2023年4月27日，教育部等十七部門關(guān)于印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》的通知。通知明確指出健全健康教育、監(jiān)測(cè)預(yù)警、咨詢服務(wù)、干預(yù)處置“四位一體”的學(xué)生心理健康工作體系，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)和相關(guān)部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)的學(xué)生心理健康工作格局的工作目標(biāo)。

每年對(duì)新生進(jìn)行心理健康狀況測(cè)評(píng)，全面了解學(xué)生心理健康水平，評(píng)估心理健康狀況，篩查心理問題學(xué)生，構(gòu)建教育支持體系并開展持續(xù)監(jiān)護(hù)，形成較好的防御體系……合肥工業(yè)學(xué)校始終高度重視學(xué)生的心理健康教育，助力學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。針對(duì)中職學(xué)生正處于青春期向成年人的發(fā)展過程，心理波動(dòng)較大，易引發(fā)各種心理問題，近年來，合肥工業(yè)學(xué)校積極開展學(xué)生心理健康監(jiān)護(hù)及支持體系構(gòu)建，精準(zhǔn)把握學(xué)生心理發(fā)展趨向，為學(xué)生心理健康構(gòu)筑“防火墻”。

作為“心理健康監(jiān)護(hù)聯(lián)合工作室”的基礎(chǔ)支撐平臺(tái)，AI心理健康監(jiān)護(hù)及檔案大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)由安徽寶葫蘆信息科技集團(tuán)股份有限公司自主研發(fā)，依托大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新一代技術(shù)實(shí)現(xiàn)全天候、多維度監(jiān)護(hù)個(gè)體心理狀態(tài)。基于無感知數(shù)據(jù)采集、人臉檢測(cè)與識(shí)別、AI情緒識(shí)別、多維度層次化細(xì)粒度心理畫像構(gòu)建和多模態(tài)數(shù)據(jù)融合技術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)、日常監(jiān)測(cè)以及異常預(yù)警，有效監(jiān)護(hù)在校學(xué)生的心理健康。以先進(jìn)科技賦能學(xué)生心理健康工作，為學(xué)校及時(shí)掌握學(xué)生心理健康狀況、發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理健康問題，提供科學(xué)依據(jù)。目前，已為全國500余萬學(xué)生提供AI心理健康綜合服務(wù)。

合肥工業(yè)學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)總書記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真落實(shí)健康第一教育理念，和寶葫蘆集團(tuán)攜手合作，努力做好學(xué)生身心健康工作。堅(jiān)持多方協(xié)作、同向發(fā)力，健全多部門聯(lián)動(dòng)和學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，與行業(yè)高新企業(yè)攜手，努力形成全社會(huì)關(guān)注中小學(xué)生心理健康的合力，為青少年健康成長保駕護(hù)航。