來源：鄭州市財(cái)經(jīng)學(xué)校 更新日期：2024-06-25 13:49
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提升教師教育教學(xué)水平， 6月4日，鄭州市財(cái)經(jīng)學(xué)校趙春霞、張景艷等7位教師參加2024年鄭州市技工院校教師優(yōu)質(zhì)課比賽，此次比賽分別在鄭州市財(cái)經(jīng)學(xué)校F座6樓智慧教室和C座3樓電商一體化實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行。
本次比賽采取線上騰訊會(huì)議直播形式進(jìn)行，比賽過程分為30分鐘授課和5分鐘答辯兩個(gè)環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)了教師們精益求精、細(xì)心打磨的工作態(tài)度和精湛求實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)院信息中心、督導(dǎo)中心還對(duì)參賽老師進(jìn)行了技術(shù)支持。
本次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)對(duì)深化課堂教學(xué)改革創(chuàng)新、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量雙提升有很大的促進(jìn)作用。
教師心得
一個(gè)多月的反復(fù)磨課終于暫且畫一個(gè)句號(hào)。那些看似不起波瀾的日夜星辰，最終在一次次的堅(jiān)持下，走到了最后。仔細(xì)想想比賽結(jié)果跟經(jīng)歷的過程比起來，顯然沒那么重要了。我們都是在和自己賽跑，每一次的磨課不為跑贏他人，只為超越當(dāng)下努力的自己！認(rèn)真做完一件事的滿足感真的很棒，當(dāng)站在講臺(tái)上堅(jiān)定的喊完“下課”和“我的回答完畢”后，我想這一個(gè)半月的付出，已經(jīng)收獲了最好的結(jié)果。
——宋瑞芝
本次優(yōu)質(zhì)課我圍繞語文核心素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，帶著任務(wù)開啟情境課堂。課前測(cè)試中搜集學(xué)生的疑難問題，在教學(xué)中逐步得到解決并結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，將語文知識(shí)學(xué)以致用，體現(xiàn)語文學(xué)科的人文性和工具性的統(tǒng)一，學(xué)生的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，學(xué)習(xí)參與度提高。
——張景艷
在本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選過程中，我進(jìn)一步明確了教學(xué)目標(biāo)要始終圍繞學(xué)生展開，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)學(xué)生具體專業(yè)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和拓展，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，本次授課過程中我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中注重量的累積，積極應(yīng)對(duì)挫折的人生態(tài)度，激發(fā)學(xué)生自我認(rèn)同感和自信心！在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，提高自己的教學(xué)水平，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
——李亞霞
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