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江蘇海安中等專業(yè)學(xué)校：“育”見美好 共“童”成長

來源：江蘇海安中等專業(yè)學(xué)校  更新日期：2024-06-18 10:57

為落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生成長為中心，全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)力、思想力、行動(dòng)力，踐行“理論結(jié)合實(shí)踐，實(shí)踐培養(yǎng)人才”理念。5月13日起，海安中專22級(jí)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生在系部主任、班主任的帶領(lǐng)下前往海安市長江路幼兒園城南分園、海安市第三幼兒園御府分園開展為期兩周的專業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)。

一、觀摩

各班老師耐心細(xì)致，切實(shí)發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生全方位參與戶外體鍛、區(qū)域游戲、集體活動(dòng)等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的活動(dòng)組織，熟悉每個(gè)流程的基本要求和操作要點(diǎn)。

耳濡目染中，實(shí)習(xí)學(xué)生積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步感受知行合一的重要性;朝夕相處下，她們漸漸融入到溫暖的班級(jí)集體中，和孩子們建立了深厚的情誼，感受到了托育職業(yè)的光榮感與責(zé)任感。

二、實(shí)踐

在實(shí)習(xí)期間，同學(xué)們積極參與、熱情飽滿，在老師的指導(dǎo)下高質(zhì)量、富有創(chuàng)意的完成了班級(jí)、校園內(nèi)的部分環(huán)創(chuàng)任務(wù)。

部分實(shí)習(xí)生帶領(lǐng)幼兒開展了繪本閱讀、兒歌彈唱等活動(dòng)，生動(dòng)的語言和優(yōu)美的歌聲贏得了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的肯定。課后，指導(dǎo)老師為實(shí)習(xí)生們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出針對(duì)性的建議，以評(píng)促教，浸潤成長，在場(chǎng)的實(shí)習(xí)學(xué)生都受益匪淺。

三、感悟

經(jīng)過兩周的教學(xué)實(shí)習(xí)，她們也有一些心里話想說：

范藝:這是我們第三次來幼兒園實(shí)習(xí)，之前的實(shí)習(xí)讓我了解了幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)，這次的實(shí)習(xí)讓我懂得了因材施教的重要性，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不用心去了解、去發(fā)現(xiàn)、去捕捉一他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，還要幫助他們改正不足。

周冬晴：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這次實(shí)習(xí)給我留下了很多難忘的瞬間。從第一天早晨手無足措的站在角落不知道做些什么到看到每個(gè)孩子都能叫出他們的名字，熟練的提醒他們喝水，炎熱脫衣，上下樓梯注意安全等細(xì)致工作。我發(fā)現(xiàn)幼兒教育是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性和耐心的工作。每天與孩子們相處，需要耐心傾聽他們的需求和想法，幫助他們解決困擾和問題。每個(gè)孩子都有獨(dú)特的個(gè)性和發(fā)展特點(diǎn)，他們的進(jìn)步和成長都需要個(gè)別的關(guān)注和指導(dǎo)。

康詩瑩：在這次實(shí)習(xí)中，我上了人生第一堂課，帶領(lǐng)小朋友認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)自己身體的“六個(gè)寶”，課后我繪制了這個(gè)話題相關(guān)海報(bào)，得到了帶班老師的稱贊。隔天在看到老師將海報(bào)張貼在班級(jí)墻上時(shí)，我心里是說不出的喜悅。今后我將會(huì)努力做幼兒的傾聽者，引導(dǎo)者，利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，去關(guān)心、愛護(hù)幼兒，為成為一名合格的幼兒教師更上一層樓!

韓卉玟：這次實(shí)習(xí)我有幸參與了幼兒園的教研活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)和技能。了解了很多班級(jí)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，知曉了如何與孩子有效溝通。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

教育實(shí)習(xí)，鑄就未來師者之路，相信這次的實(shí)習(xí)將成為他們前行路上的動(dòng)力。愿這群朝氣蓬勃的年輕人，采擷教育之花，綻放青春之光，開啟屬于他們自己的教育新篇章。

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