《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》明確提出，“完善高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，探索長(zhǎng)學(xué)制培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才”。為貫徹落實(shí)這一要求，并開(kāi)展2024年職業(yè)教育活動(dòng)周（每年5月第二周）活動(dòng)，5月16日下午，山東青年政治學(xué)院物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、濟(jì)南科技學(xué)校負(fù)責(zé)人及物業(yè)服務(wù)專(zhuān)業(yè)骨干教師齊聚山東城市建設(shè)學(xué)校，召開(kāi)中高本長(zhǎng)學(xué)制貫通培養(yǎng)教學(xué)研討會(huì)。

山東城市建設(shè)學(xué)校黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)張國(guó)強(qiáng)到會(huì)致辭，對(duì)兩校領(lǐng)導(dǎo)和教師的到來(lái)表示歡迎，并對(duì)三所學(xué)校的長(zhǎng)期合作表示肯定。張國(guó)強(qiáng)談到，三校地緣相近、人緣相親，又各具特色優(yōu)勢(shì)，合作基礎(chǔ)良好，發(fā)展空間廣闊，希望以現(xiàn)代物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)“3+2”專(zhuān)本貫通和中高職銜接為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)交流與合作，共同研究長(zhǎng)學(xué)制課程體系，共同探索中高本人才培養(yǎng)新路徑，共同培育長(zhǎng)學(xué)制人才培養(yǎng)教育教學(xué)新成果，共同提升辦學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，攜手推動(dòng)物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

山東青年政治學(xué)院物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人張慧峰，濟(jì)南科技學(xué)校黨委委員、副校長(zhǎng)張芹、曹斌，分別介紹了兩校的專(zhuān)業(yè)辦學(xué)情況，充分認(rèn)可三所學(xué)校形成的長(zhǎng)學(xué)制人才培養(yǎng)模式。他們表示，認(rèn)真總結(jié)過(guò)去在物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)“3+2”專(zhuān)本貫通和中高職銜接人才培養(yǎng)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)深化三方在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)研融合等領(lǐng)域務(wù)實(shí)合作，實(shí)現(xiàn)互利共贏。

隨后，與會(huì)人員就中高本貫通人才培養(yǎng)模式、轉(zhuǎn)段要求和形式展開(kāi)了深入討論。山東城市建設(shè)學(xué)校招生就業(yè)處處長(zhǎng)顧琦指出，中高本貫通培養(yǎng)需注重課程體系的層次銜接、一體化設(shè)計(jì)，確保學(xué)生在完成上一階段學(xué)習(xí)后，能夠順利過(guò)渡到新階段，并具備更強(qiáng)的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

山東青年政治學(xué)院物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)教研室主任陳曉雙、骨干教師李玉琳，山東城市建設(shè)學(xué)校教務(wù)處副處長(zhǎng)陳碩及工程管理系副主任馬曉、教學(xué)科長(zhǎng)李曉明、現(xiàn)代物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人楊學(xué)英，濟(jì)南科技學(xué)校政教處處長(zhǎng)矯春言、招生辦主任劉克濤等，就三校合作構(gòu)建中高本一體化課程體系、建設(shè)聯(lián)合虛擬教研室、建立學(xué)生專(zhuān)業(yè)聯(lián)合社團(tuán)運(yùn)行機(jī)制等進(jìn)行細(xì)致研討，達(dá)成一致意見(jiàn)。

同日，三校物業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生共同成立的“城市智慧運(yùn)維聯(lián)合社團(tuán)”，在各自指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下，使用全國(guó)大學(xué)生物業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬大賽訓(xùn)練系統(tǒng)，在山東城市建設(shè)學(xué)校開(kāi)展了聯(lián)合集訓(xùn)。