2月24日上午，學(xué)院黨委書記楊磊，院長李心沁，副院長丁華、顧麗霞深入教學(xué)一線，開展新學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作。聚焦課堂創(chuàng)新與育人實效，全面檢查教學(xué)運行、課堂質(zhì)量及師生狀態(tài)，為新學(xué)期教育教學(xué)工作開篇布局注入了強勁動能。

嚴督實導(dǎo)，筑牢教學(xué)根基

楊磊一行實地走訪了教學(xué)樓、實訓(xùn)室等重點教學(xué)場所，對教學(xué)設(shè)施運行、環(huán)境衛(wèi)生、課程安排等進行了全面巡查。課上，教師們用手語演繹，結(jié)合訊飛語音翻譯軟件實時生成文字字幕，為聽障學(xué)生講解科技應(yīng)用案例；將音頻教材與觸覺實操相結(jié)合，幫助視障學(xué)生掌握技術(shù)原理。巡查中，教學(xué)秩序井然，師生互動活躍，生動詮釋了“以生為本、精準施教”的良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

科技賦能，創(chuàng)新課堂實踐

各系部緊扣“科技賦能夢想，青春踐行擔(dān)當(dāng)”主題，結(jié)合學(xué)生特點，精心策劃了別開生面的開學(xué)第一課。工藝美術(shù)專業(yè)以“非遺技藝+3D建模”為課題，探討傳統(tǒng)工藝的數(shù)字化轉(zhuǎn)型；康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)通過虛擬仿真平臺模擬臨床場景，提升學(xué)生實操能力。課堂案例鮮活、形式多元，以國家科技文化重大成果為切入點，通過解析人工智能、數(shù)字化技術(shù)對殘疾人職業(yè)發(fā)展的推動作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立“強技報國”信念，實現(xiàn)了思政教育與專業(yè)教學(xué)的深度融合。

錨定目標，擘畫發(fā)展藍圖

新學(xué)期，學(xué)院將以深化“五金”建設(shè)為主線，聚焦2025年重點任務(wù)，全面推進專業(yè)優(yōu)化、課程改革、師資培育等核心工作。通過深化校企協(xié)同育人機制、完善“崗課賽證”融通體系、開發(fā)無障礙智慧教學(xué)資源等舉措，推動教育教學(xué)與行業(yè)需求精準對接。學(xué)院還將進一步強化實踐教學(xué)基地建設(shè)，打造省級智慧康教公共實訓(xùn)平臺，為殘疾人職業(yè)成長構(gòu)建全鏈條支持體系。

此次督導(dǎo)既是學(xué)院狠抓教學(xué)質(zhì)量的務(wù)實之舉，更是新學(xué)年奮進跨越的沖鋒號角，學(xué)院將以開學(xué)第一課為起點，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，培養(yǎng)新時代高素質(zhì)技能人才，奮力譜寫特殊教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。