來源：河南工業(yè)學(xué)校 更新日期：2024-05-24 10:12
為進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，促進教師專業(yè)成長，努力探索“職教高考”背景下的教學(xué)新模式，按照學(xué)校統(tǒng)一要求，河南工業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)部于2024年4月至5月期間組織開展了公開課活動。路晶晶、宋云聘、張若男、吳靈芝、汪婷五位教師進行了公開課展示。各系部部分專兼職教師參加了本次公開課的觀摩。
《鋼琴與幼兒歌曲伴奏》
4月18日，路晶晶老師在實訓(xùn)樓501教室開展了《鋼琴與幼兒歌曲伴奏》公開課。在課堂教學(xué)中，路晶晶老師始終以學(xué)生為中心，堅持理論講解與實踐操作相結(jié)合，分別從鋼琴彈奏的指法、和弦伴奏的原則及規(guī)律等進行示范講解。教學(xué)思路清晰明確、教學(xué)環(huán)節(jié)合理緊湊、教學(xué)手法獨特新穎，展現(xiàn)出了扎實的基本功，呈現(xiàn)了突出的教學(xué)效果。
授課教師路晶晶
《數(shù)學(xué)》
5月7日，宋蕓聘老師在實訓(xùn)中心408教室開展了《數(shù)學(xué)》公開課。課堂教學(xué)中，宋老師緊緊圍繞自主預(yù)學(xué)憶舊知、由舊引新感新知、合作探究探新知、精講導(dǎo)學(xué)用新知、變式訓(xùn)練固新知、小結(jié)評學(xué)理新知、拓展延伸深化新知的教學(xué)思路展開教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容由淺入深、步步深入，教學(xué)設(shè)計巧妙獨特、環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)了低起點、小坡度、密臺階、多層次、高落點的教學(xué)特點。整節(jié)課堂高效實用、活力滿滿。
授課教師宋蕓聘
《健美操》
5月8日，張若男老師的《健美操》公開課在實訓(xùn)實驗樓603教室進行。教學(xué)活動中，張老師教學(xué)目標突出、教學(xué)設(shè)計精妙，注重教與學(xué)的互動，注重動與靜的結(jié)合，分別運用教師示范法、口令提示法、動作疊加法和小組練習(xí)法等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，實現(xiàn)了教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的完美融合，取得了顯著的教學(xué)實效。
授課教師張若男
《語文》
5月9日，吳靈芝老師在教學(xué)樓202教室開展了以《將進酒》為題的公開課。吳靈芝老師以詩歌中最能體現(xiàn)作者情感的“悲、歡、憤、狂”四個關(guān)鍵字為切入點組織教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生在情感變化中認識多面李白，感悟李白人格魅力。吳靈芝老師備課充分，駕馭課堂收放自如，授課內(nèi)容既有廣度又有深度，使學(xué)生在潛移默化中接受教育，實現(xiàn)了潤物細無聲的育人目的。
授課教師吳靈芝
《數(shù)學(xué)》
5月9日，汪婷老師在教學(xué)樓511教室開展了數(shù)學(xué)公開課。本次公開課汪老師以《三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式》為主要內(nèi)容。她用一首誘導(dǎo)公式的英文歌曲導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點燃了同學(xué)們積極探索誘導(dǎo)公式的熱情。授課過程中，汪婷老師注重巧妙引導(dǎo)、注重師生互動、注重歸納總結(jié)、注重過程評價，教學(xué)思路清晰明了、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)形結(jié)合，化繁為簡的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，展現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的教學(xué)智慧。
授課教師汪婷
行者奮斗方致遠，杏壇啟航路正長。本次公開課活動充分展示了我系教師在課堂教學(xué)改革中的積極探索與實踐，不僅為學(xué)科教學(xué)提供了示范和借鑒，也為更好的助力職教高考，服務(wù)學(xué)生成長成才打下了堅實的基礎(chǔ)。
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分類：中專專業(yè)
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