惟改革者進，惟創(chuàng)新者強，惟改革創(chuàng)新者勝。為提升學校文化課教學質(zhì)量，引領教師專業(yè)成長，推動學校高質(zhì)量發(fā)展，1月22日下午惠州體育運動學校在行政樓一樓會議室召開了2023年惠州市基礎教育教育科學研究課題項目——《運用人工智能技術提升體校文化課教學質(zhì)量的研究》開題報告會并順利通過。

惠州學院體育學院院長、教授張宗國，惠城區(qū)教育局教師發(fā)展中心信息技術學科教研員、中學高級教師王土彪，惠州市第一中學語文高級教師、市名師顏映艷蒞臨現(xiàn)場進行課題論證和指導?；葜蒹w育運動學校黨委副書記肖劍，副校長鄧勇威參加了報告會，本次會議由鄧勇威主持。

鄧勇威對三位專家蒞臨惠州體育運動學校指導課題研究工作表達真摯感謝。他強調(diào)課題研究有三大意義：一是教師專業(yè)成長的需要;二是有助于養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L;三是解決實際問題的需要。學校將全力為課題研究工作提供支持和保障。同時，他希望各課題組老師認真聽取專家意見，積極調(diào)整研究方案，找準研究方向，讓課題研究切實服務于本職教學工作，促進學校教育教學質(zhì)量提高。

本課題采用雙主持人模式。會上，兩位課題主持人分別將課題的有關情況向各位專家，領導和老師們做了匯報。

惠州市體育運動學校蘇南老師，主要從選題背景和意義、研究基本內(nèi)容、研究方法與計劃、組織機構(gòu)與成員分工、研究預期成果六個方面進行了細致說明。

惠州學院計算機科學與工程學院王健海教授，主要從體校文化課教學現(xiàn)狀、體校運動員學習與訓練實際從發(fā)，同時結(jié)合新時代課堂發(fā)展趨勢，論證了該課題的可行性和有效性說明了該課題對學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校發(fā)展的積極作用。

專家組成員肯定了該課題選題的研究價值和實踐意義，認為課題選題切合立德樹人理念，具有操作性、實效性，研究方法適宜，同時也從不同角度對課題研究工作提出了可行性的意見和建議。

課題組成員張兆良，李瑞芬兩位老師，從自己教學的一線經(jīng)驗出發(fā)，總結(jié)了體校學生文化課學習的困境，同時結(jié)合高質(zhì)量發(fā)展的需要，總結(jié)了人工智能技術對體校育人的綜合價值。

專家組成員有高度、有深度的點評為課題老師指明了研究方向，明晰了研究思路，增強了攻堅克難信心。經(jīng)專家組討論，上述課題開題報告全部通過，大家紛紛鼓掌祝賀。最后，鄧勇威做了總結(jié)發(fā)言并對課題組成員表達期許。

與此同時，惠州體育運動學校另一項課題《基于體質(zhì)健康干預的幼兒體育游戲課程的教學設計與實施效果研究》進行了線上的匯報開題，也順利通過專家組評議，大家對此也表示了祝賀。

惠州體育運動學校召開2023年度市級立項課題開題報告會

此次市級課題的順利開題，展現(xiàn)了惠州體育運動學校真心實意謀發(fā)展、齊心協(xié)力促發(fā)展的決心，下一步，惠州體育運動學校將以此為契機，大刀闊斧深化改革，銳意進取提質(zhì)增效，開創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展新局面。