來源:江蘇南通中等專業(yè)學(xué)校 更新日期:2024-02-28 15:17
2月20日下午,江蘇南通中等專業(yè)學(xué)校舉行第十二期青年教師“小夜宵”研修活動(dòng),活動(dòng)主題為“在閱讀中找到自己”。藝術(shù)設(shè)計(jì)系孫瑞洋老師主持活動(dòng),全校青年教師參加。
活動(dòng)中,張琰、張曉莉、曹佳佳、沈易晨、張智浩、孟燦、曹亮亮等七位青年教師分別結(jié)合自身的實(shí)踐與思考,分享了閱讀姜漢榮教授《職業(yè)學(xué)校融合教育:體系建構(gòu)與實(shí)踐》的感悟。
通州中專校長姜漢榮教授作《融合:現(xiàn)代職業(yè)教育課程改革的指向、路徑》專題講座,以其深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),告訴青年教師什么是融合教育,如何將重點(diǎn)聚焦在融合的路徑,為青年教師帶來了前沿的教育理念和實(shí)踐指導(dǎo)。姜教授認(rèn)為,“融合”二字是馬克思主義職業(yè)教育觀的當(dāng)代表達(dá)。職業(yè)學(xué)校融合教育主要包括知識(shí)、價(jià)值、方法的自身融合和相互融合。應(yīng)設(shè)計(jì)好職業(yè)教育課程改革路線圖,重點(diǎn)抓住職業(yè)情境融合、學(xué)習(xí)資源開發(fā)、創(chuàng)新型教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等關(guān)鍵點(diǎn),讓融合教育理念順利落實(shí)到職業(yè)教育課程改革實(shí)踐。
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