來源:贛州農業(yè)學校 更新日期:2023-12-26 13:24
為深入貫徹落實國務院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》及江西省印發(fā)的《全國“大思政課”建設綜合改革試驗區(qū)江西問題式專題化團隊教學改革實施方案》等文件精神,不斷提升課堂教學效果,提高學生的培養(yǎng)質量,贛州農業(yè)學校推出了“師生同臺”示范課教學模式改革,12月18日,現代農林工程系食品專業(yè)何名芳教師攜手農檢2312班的學生針對《焙烤食品加工技術》中的“面包的分類”以“師生同臺”的教學方式進行了授課。
課前,同學們在老師的引導下,積極前往贛州市各大門店調研面包市場,同時通過網絡查閱收集相關資料,對面包的分類和特點有了初步的認知。課中,師生齊聚圖書館校企共建烘焙門店,分組展示調研情況,親身體驗門店產品,品嘗歸納產品特點,老師和門店店長點評總結學生掌握情況,最后由2組同學分別扮演顧客和店員演繹銷售過程,鞏固提升知識點。本堂課充分利用校企共建烘焙門店這個社會課堂,通過體驗式、演繹式等方式,采取師生互動交流的形式,將原本枯燥的理論知識生動化、有趣化,將生產者應該具備地精益求精的職業(yè)精神、銷售者應具備的服務意識很好的融入課堂,教學效果明顯。
農檢2312班謝倩同學表示:本堂課在老師的引導下,我們通過走訪市場、查閱資料、自主探究、總結歸納,對面包的分類及特點有個初步認識。后來老師把課堂搬到了校企共建烘焙門店,讓我們通過零距離的體驗式、情境演繹式直觀感受各式面包,看到各式各樣的面包,我們才發(fā)現原來小小的面包藏著這么多奧妙,面包的品種如此之多,而且不同種類的面包有其獨有的特點。這種師生同臺的體驗式、演繹式的教學方式讓我們輕松地掌握原本枯燥地理論知識,收獲滿滿!
地址:贛州市經濟技術開發(fā)區(qū)贛州新能源汽車科技城內
分類:中專專業(yè)
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