來源:中山中等專業(yè)學(xué)校 更新日期:2023-11-06 14:18
為進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理,探索班主任工作經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新班級管理的新方法、新思路,讓班主任從紛繁復(fù)雜的瑣事中解脫出來,真正達(dá)到“積極工作,幸福生活”的目的,2023年10月25日下午,中山中專創(chuàng)意設(shè)計(jì)部邀請了吳嘉娜名班主任工作室團(tuán)隊(duì),為創(chuàng)意設(shè)計(jì)部的班主任開展了一場“學(xué)生糾紛處置經(jīng)驗(yàn)交流”主題沙龍。參加本次沙龍有創(chuàng)意部的班主任們,吳嘉娜名班主任工作室主持人吳嘉娜、學(xué)員彭鳳瓊老師、顏紅艷老師和助理賈珍老師,還有來自貴州20所中職學(xué)校到校跟崗的班主任代表。
創(chuàng)意設(shè)計(jì)部德育主任宛明珠老師分別介紹了雙方人員,沙龍馬上開始。第一環(huán)節(jié):“分享所得——班主任經(jīng)驗(yàn)交流”環(huán)節(jié),首先由彭鳳瓊老師分享處理跨班學(xué)生矛盾的“吹風(fēng)機(jī)”故事;顏紅艷老師分享了“本地生”與“云南生”融合的故事;吳嘉娜老師小結(jié)了學(xué)生糾紛處理的常用方法,還分享了如何融進(jìn)學(xué)生群體的小妙招,特別是關(guān)注學(xué)生糾紛網(wǎng)絡(luò)化傾向。每個(gè)班有各自的班情,每個(gè)學(xué)生都有自己的特殊情況,需要班主任用心觀察,開動(dòng)腦筋,公平公正處理學(xué)生糾紛,這樣才能促進(jìn)班級和諧。與會(huì)老師認(rèn)真聆聽,紛紛點(diǎn)頭。
第二環(huán)節(jié):“班主任工作現(xiàn)場答疑”環(huán)節(jié),許多老師帶著在班級管理中存在的疑問,如“學(xué)生在朋友圈中發(fā)泄對某個(gè)同學(xué)的不滿,引發(fā)其他同學(xué)圍觀,矛盾雙方陷入僵局”;“宿舍同學(xué)因晾曬衣服發(fā)生矛盾吵架”,“因打掃衛(wèi)生造成財(cái)產(chǎn)損失”等問題,吳嘉娜工作室成員都耐心地為老師們答疑解惑,所解答的建議充分考慮了家校雙方的需求,非常接地氣,大家收獲滿滿。
現(xiàn)場氣氛溫馨而熱烈。最后,吳嘉娜老師代表工作室向創(chuàng)意設(shè)計(jì)部贈(zèng)書,希望大家多學(xué)習(xí),多交流,為中山中專的德育工作賦能。
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分類:中專專業(yè)
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