來源：長沙現代商貿中等職業(yè)學校 更新日期：2023-10-17 10:56
為了進一步推進學校班主任隊伍專業(yè)化建設，不斷提高班主任的思想修養(yǎng)、業(yè)務素質、工作能力，充分發(fā)揮微班會(即微型主題班會)“短、平、快”的作用，讓班主任提高運用微班會的能力，讓學生在主題微班會中進行情感認同、自我教育、自我提升。近日，學工保衛(wèi)處精心組織開展了班主任微班課技能大賽。
本次比賽以系部為單位，每個系部通過初選推選出2-3名班主任參加決賽。比賽由學校黨支部書記兼常務副校長唐啟金、黃鵬副校長、徐副校長、郭雷處長、沈連平副主任、廖岳松副主任、蔣軍梅副主任擔任評委。各年級蹲點領導，班主任老師參與聽課或評課。
10個微專題，10位班主任傾力呈現
第一次探索20分鐘微德育“微班課”
聚焦維度多樣：自主管理、自驅發(fā)展、自我效能
研究痛點問題：1、關于節(jié)約糧食杜絕浪費;2、關于著校服;3、關于亂扔垃圾;4、關于電信詐騙;5、關于曠課遲到;6、關于手機管理;7、關于同學相處;8、關于舉止文明……
評委從授課和內容兩大方面對選手的比賽情況進行打分，評分內容包括教師素養(yǎng)、班會主題、班會內容、班會目標、班會過程、班會效果等方面。在微型課比賽中，參賽教師做到了“場上無學生，心中有學生”，以先進的教學理念、扎實的教學基本功各展所長，形式多樣、內容豐富，充分展示了課堂的無窮魅力以及老師們個性化的教學風采。
比賽結束后，學校唐啟金書記分別對各比賽選手做了精當點評，并給予了高度肯定，又提出了建設性意見。主題選擇有針對性,結合學生實際。 班會課是開展德育工作的主陣地,高效的班會課應貼近學生的生活世界，從學生身邊挖掘德育素材，正如羅杰斯所說：“如果我們想要學生做自由和負責的人,我們就必須讓他們直面自己。”參加比賽的班主任都能從學生的實際中找到突破口，以完善人格為旨歸，選題具有針對性。
微而有味、微而有位、微而有為。此次微班會課雖然時間短，卻內容精。通過競賽，每一位班主任向大家展示了班主任教師的敬業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)新的一面。
以人為本，以愛為根。
德潤于心，雅潤于人。
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