亳州汽車工業(yè)學(xué)校社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)介紹:

社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生具備美術(shù)、舞蹈、音樂(lè)基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代化科技手段、具備專門美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、幼兒教育方向的專業(yè)技能和知識(shí)為培養(yǎng)目標(biāo)。正確認(rèn)識(shí)自我，明確自身的責(zé)任和義務(wù)，樹立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，具有健全的人格，民族自尊心，自信心，維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)、榮譽(yù)、獨(dú)立、統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，立志成人成才，為祖國(guó)建設(shè)振興中華而奮斗，做好適應(yīng)社會(huì)、面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、應(yīng)對(duì)挫折、創(chuàng)業(yè)發(fā)展的準(zhǔn)備。

社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)主干課程

以素描、色彩、軟件應(yīng)用、攝影、舞蹈、音樂(lè)為基礎(chǔ)課程，以美術(shù)、美術(shù)史、音樂(lè)、舞蹈、文學(xué)等為選修課程，學(xué)生在完成基礎(chǔ)課程和選修課程的情況下，自由選擇專業(yè)發(fā)展方向。

社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)就業(yè)方向?yàn)槟軗?dān)負(fù)起企事業(yè)單位文化宣傳、環(huán)境布置、文書傳送、圖象處理的企事業(yè)單位文員、舞蹈、音樂(lè)、表演、藝術(shù)幼師、雙語(yǔ)幼師、影視播音主持等。

除了社會(huì)文化藝術(shù)專業(yè)，亳州汽車工業(yè)學(xué)校還開設(shè)了客戶信息服務(wù)、電子商務(wù)、服裝設(shè)計(jì)與藝術(shù)、旅游服務(wù)與管理、汽車制造與檢修、機(jī)械加工、汽車運(yùn)用與維修、汽車整車與配件營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)等專業(yè)。

亳州汽車工業(yè)學(xué)校:

亳州汽車工業(yè)學(xué)校介紹

亳州汽車工業(yè)學(xué)校是重點(diǎn)普通中專學(xué)校，中職改革發(fā)展示范校。2011年8月，與蒙城縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)整合，成為蒙城縣職教中心南校區(qū)。學(xué)校坐落蒙城縣城南新區(qū)，毗鄰夢(mèng)蝶湖，緊依南洛高速。

同時(shí)承擔(dān)新型農(nóng)民、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、失地農(nóng)民和退伍軍人培訓(xùn)，每年培訓(xùn)人員近萬(wàn)人。學(xué)校是中德諾浩合作單位，江淮安馳汽車有限公司人才定點(diǎn)培訓(xùn)基地。學(xué)校把辦學(xué)質(zhì)量當(dāng)作生命，把學(xué)生就業(yè)作為方向，把全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)作為根本目的，一屆屆畢業(yè)生已經(jīng)成為了蒙城乃至安徽的名片。

亳州汽車工業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

亳州汽車工業(yè)學(xué)校位于亳州市蒙城縣城南部3公里處，緊靠省道203線。1958年建校，1982年政制為莊周農(nóng)業(yè)中學(xué)，1988年改為莊周高級(jí)職業(yè)中學(xué)，2009年12月25日，正式更名為亳州汽車工業(yè)學(xué)校。亳州汽車工業(yè)學(xué)?，F(xiàn)為**級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中，全國(guó)職業(yè)指導(dǎo)先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校占地161畝，建筑面積3萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)3000萬(wàn)元，教職工191人，其中高級(jí)教師23人，中級(jí)教師58人，專業(yè)技術(shù)教師65人，專任教118人，在校生2850人，專業(yè)12個(gè)。

亳州汽車工業(yè)學(xué)校就業(yè)保障

亳州汽車工業(yè)學(xué)校成立專門負(fù)責(zé)學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)工作的“中職學(xué)生 就業(yè)辦公室”, 加強(qiáng)學(xué)校與用人單位建立緊密的校企合作育人機(jī) 制,從招生計(jì)劃制定、教育教學(xué)管理,廣泛開展跟崗實(shí)習(xí)、頂崗 實(shí)習(xí),學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,企業(yè)始終參與教學(xué)與管理， 全方位評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)校高度重視畢業(yè)學(xué)生就業(yè)的質(zhì)量、跟蹤管理 和服務(wù),以”創(chuàng)新機(jī)制、細(xì)化管理、強(qiáng)化服務(wù)、狠抓落實(shí)”為手 段積極培育畢業(yè)生就業(yè)工作新的增長(zhǎng)點(diǎn)。大力開展訂單式辦班， 使之更貼近用人單位需求,更好地為用人單位服務(wù),用人單位對(duì) 畢業(yè)生都較為滿意。