求木之長者，必固其根本，欲流之遠者，必浚其泉源。教師隊伍的建設是教育的根本，教師專業(yè)素質的提升是教學質量不斷推進的力量之源。

為了幫助新教師熟悉學校教育教學要求，深入認識教師角色，明確專業(yè)成長道路，提高職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力，盡快進入工作狀態(tài)。2023年8月19日至8月20日，綿陽理工學校教務處組織新老師進行崗前培訓。培訓內(nèi)容包括師風師德、儀容儀表、課堂標準、教案設計、教師考核制度、師生相處、教師心理健康等。

思政組組長羅增光老師開啟新教師培訓第一課—新教師怎樣迅速提高專業(yè)能力，羅老師從新教師面臨的問題與困惑、缺乏經(jīng)驗、角色轉變、環(huán)境改變等問題，要求新老師們盡快明確職業(yè)目標，適應新角色，拉近和學生的關系。

導游組組長陳世超老師從教師儀容儀表、師生相處有度入手展開培訓內(nèi)容。古人云“修身齊家治國平天下”，把修身放在首位，要求教師穿著打扮要符合職業(yè)特點，在師生的相處中做到：相互尊重、關注學生、傾聽學生。師生相處有度，掌握好邊界感。

英語組組長吳老師對課堂教學規(guī)范進行了詳細的講解，明確作為一名教師在課堂上應盡的職責。學課標，促規(guī)范，求高效，優(yōu)化了教師的專業(yè)素養(yǎng)，培植、鍛打了教師遵循“新課標”，實施規(guī)范課堂教學的理念與行為。

旅游組組長盧青老師教會新教師如何聽好一堂課，從聽課中提升自身的教學水平。聽課是教師必須具備的一項基本功，是教學管理中的一個重要環(huán)節(jié)，同時也是強化教學的有效措施。聽好一堂課，你我都受益。

唐曉嬌老師從如何備課，如何設計一門優(yōu)質課堂來為各位新教師指引方向。古人云：“凡事預則立，不預則廢。”正所謂“有備而來，有備無患”，“只有課前的精心預設，才有可能在課堂上實現(xiàn)精彩的生成”。課堂教學作為整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，具有很強的科學性和連續(xù)性，事前必須做好充分的準備，否則就不能取得理想的結果。

蒲蓉老師對課堂上的板書進行了要求：板書技能是由書寫、繪畫、結構、布局以及時間掌握等幾部分構成的。字跡工整，重點明確。

專業(yè)組李偉偉老師圍繞如何上好“開學第一課”以及掌握好課前“幾分鐘”的魅力展開培訓。上好一堂課需要教師綜合運用教學技能和教學經(jīng)驗，關注學生的需求和情感需求，創(chuàng)設良好的教學氛圍和教學方法，以便更好地實現(xiàn)教學目標，提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣和自主學習能力。

計算機專業(yè)組組長丁奕嬌老師介紹了學校多媒體設備常用的幾種方法，鼓勵老師們盡可能多的豐富自己的教學手段，以吸引學生興趣，提高自己的教學質量。

音樂組組長徐晨老師從師德師風以及教師心理健康兩個方面對新教師進行培訓，師德建設是一個教育界的綜合性問題，其反映出社會、家庭、家長、學生與教師自我定位的共同認識，同時又深受社會風氣的影響。因此，改進師德建設，要把為人師表的師德核心放到平時的教學工作和教學管理過程中，潛移默化來影響學生，以日常行為和工作規(guī)范的持身標準來引導學生樹立正確的“三觀”。