資溪職業(yè)中學(xué)建筑工程施工專(zhuān)業(yè)介紹:

建筑工程施工專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)以工作能力培養(yǎng)為主線，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，牢固掌握建筑業(yè)相關(guān)知識(shí)和法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)技能，在建筑工程施工、技術(shù)管理及相關(guān)行業(yè)方面具有較強(qiáng)實(shí)踐管理能力的實(shí)用型、技能型的中等職業(yè)技術(shù)人才，畢業(yè)后還可進(jìn)入相關(guān)大學(xué)升造!

建筑工程施工專(zhuān)業(yè)行業(yè)前景

建筑業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，21世紀(jì)是中國(guó)建筑業(yè)產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)和體制變革的關(guān)鍵時(shí)期，建筑業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)期，隨著西部大開(kāi)發(fā)、振興東北老工業(yè)基地、拉動(dòng)內(nèi)需等一系列經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施，建設(shè)任務(wù)量將逐年遞增，建筑業(yè)從業(yè)人員數(shù)量仍將持續(xù)增加。目前，建筑工程體量大，，新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備應(yīng)用多己成為不爭(zhēng)的事實(shí)，建筑行業(yè)、企業(yè)將需要大量能應(yīng)用這些新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備的高技能人才。 在當(dāng)前及未來(lái)房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)持續(xù)火爆和繁榮發(fā)展的大環(huán)境下，給建筑工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng)造廣闊的人才市場(chǎng)，而且實(shí)現(xiàn)社會(huì)中對(duì)建筑工程各專(zhuān)業(yè)人才的旺盛需求以及從事建筑工程工作人員的豐厚收入(剛參加工作年薪2～3萬(wàn)元，一般工作人員年薪3～10萬(wàn)元，項(xiàng)目經(jīng)理、總工程師年薪可達(dá)20～30萬(wàn)元，甚至更高)，也充分說(shuō)明了這一專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

建筑工程施工專(zhuān)業(yè)主修課程

建筑制圖與構(gòu)造、建筑CAD、建筑力學(xué)、建筑

除了建筑工程施工專(zhuān)業(yè)，資溪職業(yè)中學(xué)還開(kāi)設(shè)了旅游服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、學(xué)前教育、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)。

資溪職業(yè)中學(xué):

資溪職業(yè)中學(xué)簡(jiǎn)介

資溪縣職業(yè)中學(xué)坐落于資溪縣城西大道日月山下，創(chuàng)辦于1982年9月，前身為資溪縣第二中學(xué)。2006年被評(píng)為全省職業(yè)教育先進(jìn)單位;2010年通過(guò)江西省示范性中等職業(yè)學(xué)校復(fù)評(píng);2012年、2013年西式面點(diǎn)制作專(zhuān)業(yè)、旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)先后獲評(píng)省級(jí)精品專(zhuān)業(yè)。

資溪職業(yè)中學(xué)獲得榮譽(yù)

2015年被省教育廳評(píng)為全省中小學(xué)工會(huì)工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)單位;2016年被撫州市人民政府評(píng)為全市職業(yè)教育先進(jìn)單位;2017年我校被撫州市委授予“撫州市高技能人才工作示范點(diǎn)”;2018年我校在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽江西省職業(yè)院校競(jìng)賽(中職組)總成績(jī)整體排名全省第四。

資溪職業(yè)中學(xué)實(shí)訓(xùn)基地

校外實(shí)訓(xùn)基地通過(guò)“校企聯(lián)盟”等方式，與大覺(jué)山旅游有限責(zé)任公司、法水溫泉度假村、畬族民族文化村、御龍灣國(guó)際度假村、全龍面包培訓(xùn)學(xué)校等多家企業(yè)開(kāi)展校企合作，企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位。企業(yè)專(zhuān)家與學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師共同制定教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，共同對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行考核。企業(yè)與學(xué)校實(shí)行人才共育、過(guò)程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)按照企業(yè)生產(chǎn)形式組織，借鑒企業(yè)管理規(guī)范進(jìn)行管理和評(píng)價(jià)，形成校企共同管理、共同評(píng)價(jià)的機(jī)制。