武漢軍需工業(yè)技工學(xué)校軌道交通管理及服務(wù)專業(yè)介紹:

軌道交通管理及服務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

面向軌道交通行業(yè)運(yùn)輸、管理、服務(wù)崗位，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握軌道交通運(yùn)輸設(shè)備、行車組織、乘務(wù)組織、票務(wù)組織、客運(yùn)組織及服務(wù)、車輛及其操作等方面專業(yè)知識，具備一定創(chuàng)新能力的軌道交通運(yùn)輸、運(yùn)營管理的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

軌道交通管理及服務(wù)專業(yè)主要課程

交通運(yùn)輸調(diào)度管理、軌道交通客運(yùn)組織、交通運(yùn)輸政策與法規(guī)、行車組織與協(xié)調(diào)、運(yùn)輸安全管理、軌道交通票務(wù)管理、車站應(yīng)急處理、軌道交通設(shè)備與消防管理、電子電路基礎(chǔ)、城軌線路與站場、城市軌道交通實(shí)務(wù)、交際英語、普通話訓(xùn)練、應(yīng)用文寫作、旅客心理學(xué)、溝通與協(xié)調(diào)、服務(wù)禮儀、體育、職業(yè)指導(dǎo)等。

軌道交通管理及服務(wù)專業(yè)就業(yè)崗位

行車調(diào)度員、站務(wù)員、安檢員、票務(wù)員、值班員、值班站長、列車隊(duì)長等運(yùn)營管理及服務(wù)等工作。

軌道交通管理及服務(wù)專業(yè)考取證書

客運(yùn)值班員、車站值班員、普通話等級證等。

軌道交通管理及服務(wù)專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)企業(yè)

武漢軌道交通公司、武漢地鐵集團(tuán)、北京地鐵公司、上海地鐵公司等。

除了軌道交通管理及服務(wù)專業(yè)，武漢軍需工業(yè)技工學(xué)校還開設(shè)了計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、幼兒藝術(shù)教育、物流管理、汽車裝配與維修、機(jī)電一體化、數(shù)控加工、電子商務(wù)、電子技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)。

武漢軍需工業(yè)技工學(xué)校:

武漢軍需工業(yè)技工學(xué)校創(chuàng)辦于1965年，是由總后勤部軍需生產(chǎn)管理部會同湖北省勞動廳(原)批準(zhǔn)的唯一一所面向全國招生、服務(wù)軍隊(duì)企業(yè)的部屬重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。改革開放以來，學(xué)校校址隨軍隊(duì)主管上級部門的改變而幾經(jīng)變遷。現(xiàn)學(xué)校位于光谷腹地，南鄰光谷中心、東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)，北依武漢植物園，東抵武漢大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)等多所重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校地理位置優(yōu)越，交通便捷，毗鄰光谷廣場、魯巷廣場。校園擁有，教室、圖書館、電子閱覽室、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、浴室、球場等設(shè)施。

武漢軍需工業(yè)技工學(xué)校就業(yè)服務(wù)

學(xué)校堅(jiān)持“市場導(dǎo)向、服務(wù)社會”的就業(yè)安排原則，以提供優(yōu)質(zhì)的生源服務(wù)企業(yè)為目標(biāo)，建立了“全程化”就業(yè)服務(wù)管理方略。學(xué)校招畢辦打造集管理、教育、指導(dǎo)、服務(wù)于一體的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)管理體系。學(xué)校堅(jiān)持先軍隊(duì)企業(yè)、再地方企業(yè);先定向培委單位、再對外協(xié)作單位;先武漢各經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)企業(yè)、再沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)企業(yè)次第安置就業(yè)原則，并跟蹤服務(wù)。

武漢軍需工業(yè)技工學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢

建校即為總后軍需部創(chuàng)辦的部屬重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，與諸多大型軍隊(duì)企業(yè)交往，改革開放以來又與一些知名高科技集團(tuán)發(fā)展互動合作關(guān)系，學(xué)校沿襲軍隊(duì)企業(yè)化管理模式，并先后引進(jìn)了軍隊(duì)企業(yè)的部分師資、管理人才和武漢市技能大師參與教學(xué)、行政、實(shí)訓(xùn)管理工作，武漢市工業(yè)職業(yè)教育協(xié)會并推舉學(xué)校為其副理事單位。學(xué)校師資力量本科及以上學(xué)歷、中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱人員占專職人員比例2/3;碩士研究生、湖北省金牌職業(yè)技術(shù)教師、講師、高級工程師、高級經(jīng)濟(jì)師等高資、高管人員全部充實(shí)在教學(xué)及行管一線，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展、為中國特色社會主義新時(shí)代宏偉藍(lán)圖的描繪奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。