來源:江蘇省常熟職業(yè)教育中心校 更新日期:2023-11-16 09:11
全國各地的交通都是很方便的,學生可以到任何一個地方進行讀書,限制越來越少了。學生不需要擔心學校的地理位置,只要周圍有基本的交通工具,學校遠點也是可以選擇的,離市區(qū)遠的學校還更安靜,你學習起來也沒有更多的誘惑。學生多進行下知識的學習,少去想一些對你影響小的事情。那么,小編給大家介紹下江蘇省常熟職業(yè)教育中心校的地理位置。
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校地址:江蘇省常熟市高新區(qū)東南大道76號
學校把職業(yè)教育與社區(qū)教育相對接,服務社會發(fā)展。通過成立“學校改革和發(fā)展委員會”、“常熟職教中心辦學集團”,依托國家職業(yè)技能鑒定所、常熟社區(qū)培訓學院,開發(fā)了西藏班、新加坡班,積極開展東西、中外、區(qū)校、院校合作辦學,被國家確定為東西部合作辦學定點學校,已成為社區(qū)教育的培訓中心、職成集團的龍頭學校、欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育的輻射之地、中外合作辦學交流的重要窗口。
1、常熟站
步行280米 → 常熟站(琴川大道)站上車 → 常熟135路 → 職教中心(東南大道)站下車 → 步行100米 → 江蘇常熟職業(yè)教育中心校
2、常熟汽車南站
步行310米 → 常熟客運南站(招商東路)站上車 → 常熟111路 → 職教中心(東南大道)站下車 → 步行50米 → 江蘇常熟職業(yè)教育中心校
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校乘車查詢入口:https://map.baidu.com/
創(chuàng)優(yōu)提升內涵,集聚發(fā)展實力。學校堅持優(yōu)化專業(yè)建設、優(yōu)化師資隊伍、優(yōu)化辦學手段,把專業(yè)設置與產業(yè)結構調整相對接,服務企業(yè)行業(yè)。學校創(chuàng)新實施了以建設一支“高學歷、高職稱、高技能、高水平、高素質”教師隊伍為主要內容的教師隊伍素質提升“五高工程”。學校建有機電、園藝、計算機、電子電器和會計5個省級示范專業(yè),數控技術為省級實訓基地和技能緊缺人才培養(yǎng)基地,機電技術和汽修為中央財政支持的2個實訓基地項目,形成了機電工程、電氣工程、傳媒藝術、經貿管理、旅游管理5個專業(yè)系以及基礎、培訓2個教學部,10個骨干專業(yè),數控技術應用、汽車運用與維修、計算機網絡技術、旅游服務與管理4個重點專業(yè)列入中央財政支持建設項目,形成“區(qū)校合作、校企一體”辦學模式與創(chuàng)業(yè)教育2個特色建設項目,使專業(yè)設置更加匹配區(qū)域經濟發(fā)展的支柱產業(yè),專業(yè)調整迅速匹配區(qū)域經濟產業(yè)的轉型升級,專業(yè)建設日益匹配社會主義新農村建設需求。
學校堅持中高職并舉辦學、協調發(fā)展策略,擁有高職高專、高級技工、中專中技、成人開放教育、成人高等教育、社區(qū)培訓教育等多層次、多品種教育類型;實施工學結合、校企合作、頂崗實習人才培養(yǎng)模式以及理實一體、項目模塊、案例教學、情景教學、崗位教學、特色教學、仿真模擬等教學模式,開發(fā)了《職業(yè)教育資源開發(fā)與利用的研究》江蘇省“十一·五”規(guī)劃課題和《中職校以創(chuàng)業(yè)教育促進畢業(yè)生就業(yè)方式轉變的實踐與研究》國家級課題。學校以建設和諧校園為目標,實現了校園文化人本化、專業(yè)文化企業(yè)化、特色文化本土化。
學校的測試只是檢驗你學習成果的方式,真正的學習還是更重要的。學生能夠在學校的時光還是有限的,能夠多學習就多學習吧,出入社會后你的時間會被更多繁雜的事情占據,到時候學習就變得很困難,現在是行動的最佳時機。