蘭州衛(wèi)生學(xué)校口腔工藝技術(shù)專業(yè)介紹:

演變歷史

以前，牙科技工的工作多由口腔醫(yī)師自己完成，隨著口腔專業(yè)的分工細化，已經(jīng)把直接與患者接觸的臨床操作和在模型上制作修復(fù)體的技工室操作相分離，即醫(yī)師操作與技師操作的分離，但也有少數(shù)操作即可由技師完成，也可由醫(yī)師完成。

技術(shù)特點

口腔技工需要通過各種途徑反復(fù)訓(xùn)練才能較好地掌握基本技術(shù)，也需要在實際工作中反復(fù)實踐訓(xùn)練，才能提高自己的技能。從事口腔工藝技術(shù)職業(yè)既要注重專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，更要注重技能的培養(yǎng)和鍛煉。技術(shù)是人類在利用自然和改造自然的過程中逐漸積累起來并在生產(chǎn)勞動中體現(xiàn)出來的經(jīng)驗和知識;技能是掌握和運用專門技術(shù)的能力。技術(shù)是“方法”，而技能是“水平”。對口腔技工而言，技術(shù)是制作完成一件修復(fù)體的基本方法，技能是運用基本方法靈活應(yīng)變的能力。技術(shù)是最基本的內(nèi)容，而技能是非常個人化的產(chǎn)物。技術(shù)有一定的章法可尋，而技能一般沒有章法可言。技能常因操作者的主觀感覺或經(jīng)驗不同而有所差異，這種差異甚至非常大。個人之間的技能差異是該行業(yè)的特點之一。技術(shù)的掌握和技能的提高需要完善的培訓(xùn)制度為基礎(chǔ)，接受口腔工藝技術(shù)專業(yè)教育將為未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。與口腔工藝技術(shù)最密切相關(guān)的是牙科材料和設(shè)備?，F(xiàn)代口腔工藝技術(shù)必須依靠先進的設(shè)備及器具和材料。但并非有了這些就能完成高精度修復(fù)體的制作，口腔技工必須學(xué)習(xí)制作義齒的知識和技術(shù)，必須通過各種病例的反復(fù)訓(xùn)練和長期的經(jīng)驗積累，才有可能掌握嫻熟的技術(shù)和技能。

除了口腔工藝技術(shù)專業(yè)，蘭州衛(wèi)生學(xué)校還開設(shè)了護理、助產(chǎn)、藥劑、衛(wèi)生保健等專業(yè)。

蘭州衛(wèi)生學(xué)校:

蘭州市衛(wèi)生學(xué)校地處城關(guān)區(qū)第一新村103號，占地14.5畝(含家屬院)?，F(xiàn)有教職工123人，校本部有專任教師79人，分校和臨床實習(xí)醫(yī)院長期外聘教師21人，其中具有本科學(xué)歷的占90%以上;高級職稱占32%，中級職稱占39%，初級職稱18%。學(xué)校設(shè)有普通護理、涉外護理、助產(chǎn)、藥劑、衛(wèi)生保健、口腔工藝技術(shù)等專業(yè)。所設(shè)專業(yè)全部通過省級專業(yè)評審，其中，普通護理專業(yè)被省衛(wèi)生廳認定為省級骨干專業(yè)。在實驗教學(xué)條件方面，建有解剖、生理、生化、病理、藥理、病原微生物、基礎(chǔ)護理、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理以及口腔等主干實驗實訓(xùn)室22個。

蘭州衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)歷史

多年來學(xué)校堅持走“校企聯(lián)合”、“產(chǎn)教結(jié)合”的辦學(xué)道路，與蘭大二院、省二院、省婦幼保健院、市一院、市二院、市婦幼保健院、市口腔病醫(yī)院、石化總院、西固區(qū)醫(yī)院、解放軍北京301醫(yī)院以及四川、廣東、江蘇等地的醫(yī)療機構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)、齒科工廠建立長期穩(wěn)定的合作辦學(xué)關(guān)系，開辟了實訓(xùn)基地，為培養(yǎng)實用型人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校面向全省招生，目前在校生3780余人。除總校外，還租用辦學(xué)場所，設(shè)有五泉、西站、西固三個分校區(qū)。

建校五十年來，尤其是“十一五”以來，學(xué)校堅持以“修身、和諧、實干、發(fā)展”的校訓(xùn)為指導(dǎo)，發(fā)揚衛(wèi)校人的“山羊精神”逐步完善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)水平，使學(xué)校的發(fā)展步入快車道，教育教學(xué)工作連上新臺階。根據(jù)衛(wèi)生部應(yīng)屆畢業(yè)生可以參加護士執(zhí)業(yè)資格考試的精神，學(xué)校積極組織優(yōu)秀教師對學(xué)生進行強化輔導(dǎo)，提高畢業(yè)生資格考試過關(guān)率。在2009年和2010年我校全國護士執(zhí)業(yè)資格考試過關(guān)率分別達到72.3%和80.3%，遠高于全國平均水平，成績名列全省前茅。此舉為學(xué)生順利就業(yè)上崗創(chuàng)造了必要的條件，得到了社會的廣泛贊譽和學(xué)生及家長的好評并深受考生歡迎。

蘭州衛(wèi)生學(xué)校發(fā)展

在辦學(xué)形式上，建立了與醫(yī)療機構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)的合作關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生實踐操作技能，為學(xué)生直接進入工作崗位打下了扎實的基礎(chǔ)。在開展省、市學(xué)校之間聯(lián)合辦學(xué)的同時，還積極嘗試參與國際合作。2008年4月，學(xué)校與德國牙科技術(shù)協(xié)會簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，采取德國“雙元制”教育理念和德國先進的技術(shù)培養(yǎng)口腔技師。為了更好的為學(xué)生服務(wù)，盡學(xué)校培養(yǎng)、培訓(xùn)之功能，做好就業(yè)促進工作，經(jīng)勞動部門審批，學(xué)校建有第35國家職業(yè)技能鑒定所，開展護理員、婦幼保健員、口腔修復(fù)工、藥品營銷員等崗位培訓(xùn)技能鑒定以及普通話培訓(xùn)等工作。此外，學(xué)校還被省衛(wèi)生廳批準為全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)蘭州分中心，承擔蘭州、白銀、甘南、臨夏、定西五地州的全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)，以及蘭州市衛(wèi)生系統(tǒng)各類人員培訓(xùn)，每年培訓(xùn)人數(shù)1500人左右。