山東職業(yè)技工學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)介紹:

會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有誠(chéng)信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國(guó)家經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)，系統(tǒng)掌握會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。

會(huì)計(jì)專業(yè)主要課程

關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)政與金融基礎(chǔ)知識(shí)、稅收基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)、會(huì)計(jì)基本技能、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)、會(huì)計(jì)崗位實(shí)習(xí)、企業(yè)管理基礎(chǔ)知識(shí)、成本會(huì)計(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、成本會(huì)計(jì)模擬、流通業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、商品知識(shí)、商業(yè)會(huì)計(jì)模擬、金融業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)、金融市場(chǎng)銀行會(huì)計(jì)模擬等。

會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向

會(huì)計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)、金融機(jī)構(gòu)、審計(jì)、稅務(wù)。

除了會(huì)計(jì)專業(yè)，山東職業(yè)技工學(xué)校還開(kāi)設(shè)了學(xué)前教育、護(hù)理、中藥、電子商務(wù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化等專業(yè)。

山東職業(yè)技工學(xué)校:

山東職業(yè)技工學(xué)校是經(jīng)山東省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立的省屬技工學(xué)校。學(xué)校面向初、高中畢業(yè)生培養(yǎng)中專、?？茖哟稳瞬?，設(shè)有綜合高中部、就業(yè)大專部(?？撇?兩個(gè)培養(yǎng)層次，現(xiàn)為濟(jì)南大學(xué)、山東科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)教學(xué)基地。

山東職業(yè)技工學(xué)校占地面積

學(xué)校坐落在美麗的泉城濟(jì)南，學(xué)校占地180余畝，建筑面積四萬(wàn)多平米，現(xiàn)有在校生2000余人，任課教師100多人，其中具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的31人，“雙師型”教師33人。有山東省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者9人。建校12年以來(lái)，向社會(huì)輸送了上萬(wàn)名的技術(shù)人才，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，被授予“全國(guó)職業(yè)院校德育工作先進(jìn)集體”等多種榮譽(yù)稱號(hào)。

山東職業(yè)技工學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)

學(xué)校現(xiàn)設(shè)汽車(chē)工程系、財(cái)經(jīng)商貿(mào)系、醫(yī)護(hù)系、信息工程系、交通工程系、教育系等6個(gè)院系;主要專業(yè)有：工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、計(jì)算機(jī)速錄、航空服務(wù)、鐵路客運(yùn)服務(wù)、護(hù)理、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、工程造價(jià)、中藥、幼兒教育、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作、計(jì)算機(jī)游戲制作、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化等二十余個(gè)專業(yè)。

學(xué)校牢固堅(jiān)持“學(xué)歷知識(shí)+現(xiàn)代技能+職業(yè)素養(yǎng)+高端就業(yè)”人才培養(yǎng)理念，實(shí)行“校企合作、工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)、定標(biāo)培養(yǎng)、頂崗培養(yǎng)”等高技能人才的培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)“自信、堅(jiān)持、勇敢、守紀(jì)、責(zé)任、合作”高素質(zhì)核心人才為培養(yǎng)目標(biāo)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。