六合高級(jí)職業(yè)中學(xué)拓展閱讀

學(xué)校探索人文關(guān)懷與制度管理融合的教育模式，不斷深化“規(guī)劃人生、立志成才”德育主題活動(dòng)。設(shè)置多樣化的校本課程，滿足學(xué)生的個(gè)性需求和特長(zhǎng)發(fā)展。以導(dǎo)學(xué)案引領(lǐng)課堂教學(xué)，突出學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的形成。構(gòu)建有校本特色的多元評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)學(xué)生成功。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校形成了良好的傳統(tǒng)，具體表現(xiàn)在學(xué)生勤苦求學(xué)、老師勤奮教學(xué)、學(xué)校勤儉辦學(xué)——“三勤”校風(fēng)上;表現(xiàn)在教育思想穩(wěn)定、教學(xué)秩序穩(wěn)定、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定——“三穩(wěn)”辦學(xué)機(jī)制和辦學(xué)績(jī)效上;表現(xiàn)在思想觀念樸實(shí)、工作作風(fēng)務(wù)實(shí)、工作措施扎實(shí)——“三實(shí)”辦學(xué)風(fēng)格上。這是值得傳承弘揚(yáng)的精神財(cái)富。進(jìn)入改革開放新時(shí)期，特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，時(shí)代呼喚現(xiàn)代的、民主的教育，素質(zhì)教育直指培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

學(xué)校的教育價(jià)值取向、培養(yǎng)目標(biāo)必須適應(yīng)新時(shí)期對(duì)人的素質(zhì)的要求，實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)型。學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為教育目標(biāo)追求，以課程改革為載體，在傳承和弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)省內(nèi)知名、市內(nèi)領(lǐng)先、區(qū)內(nèi)示范特色鮮明的五星級(jí)高中的辦學(xué)目標(biāo)。

學(xué)校知識(shí)的重要性是有目共睹的，現(xiàn)在社會(huì)的新型技術(shù)都是知識(shí)的應(yīng)用。所以在學(xué)校的學(xué)生有機(jī)會(huì)就多學(xué)些知識(shí)吧，在未來(lái)都是財(cái)富，會(huì)給你帶來(lái)更多的發(fā)展。